目录
高教论坛
中国高校学生国际交流中的教育公平问题初探马健;1-4
新时期研究生综合素质提升的探究许晶;徐雅琴;5-7
网络环境下学校法制教育的困境与对策探讨仰义方;陈沛珊;8-10
当代教育改革中需要怎样的教育领导者李雪梅;11-13
“党建+就业”资助新模式下的高校扶贫对策研究周颖;14-16
“精准扶贫”视角下高校资助工作模式创新研究吕俊玲;17-19
教师发展
在线环境下教师教学领导力评价及应用杨锴;黄诗童;20-23
黑龙江省教师“线上培训”绩效评价研究王丽;栾莉;24-26
从习近平关于教育的重要论述看中小学校师资队伍现代化的内涵与实施路径赵宇;27-29
教育管理学视角下高中选课走班制实施的困境和策略祝靓;谢念湘;30-32
课程·教学
OBE理念下工科高等院校人文通识课程教学目标的设计与制定冯英;33-35
应用型高校项目教学法在ESP和EGP相结合模式中的应用方可;36-38
新工科背景下的课程思政教育研究佟一璇;陈宗芳;39-41
法学专业教育与思想政治教育的关系及融合发展黄笑鹤;42-44
高校辅导员参与思想政治理论课教学研究王竹梅;45-47
高校美术教育中创新表现能力的培养途径探析——以国画专业为例王晓蕾;48-50
后现代语境中的艺术设计教育研究刘慧珏;51-53
职教园地
第三方参与的高职院校教学质量评价机制研究陆中会;54-56
粤港澳大湾区职业教育的需求分析及精准发展路径研究沈阳;57-59
高职参赛教学法的作用原理探索杨丽红;米朋树;张冬梅;60-62
高职院校课程思政开展路径研究戢颖;63-65
互联网环境下高职英语线上线下混合式教学研究郑萍;66-68
英语能力等级量表在高职英语教学中的应用杨丽娟;69-71
基础教育
课程思政融入高中生物学教学初探张艳;72-74
初中唐诗比较阅读教学方法探析王艳;75-77
语言的负偏离对中小学学生语言学习的隐形伤害叶茂;邓正琴;78-80
不同测验范式对农村小学生学习行为和学习效果的影响邓娟;81-83
应用型人才培养视域下的学前教育专业课程改革探索周先利;莫群;84-86
学前教育阶段STEAM教育活动研究——以“认识空气”为例黄用杰;魏哲;87-89
幼儿园情景式科学探究活动的实施路径及策略王燕华;90-92
爱尔兰0—6岁婴幼儿学前教育课程框架对比分析及启示蔡雨珂;张军;93-96
德育·心理
近代史视域下的师德标准变迁王萌;97-99
大数据时代大学生思政教育创新发展的思考牧人;100-102
“知行合一”思想对大学生思想政治教育的启示杨洪玲;103-105
心理危机预防与干预融入大学生心理健康教育的瓶颈与路径皮陆杨;莫欣欣;106-108
大学生课堂心理契约、学习倦怠与专业学习满意度的关系研究杨丽君;109-111
文学·艺术
女性视域下张爱玲小说人物的命名意蕴邓楠宁;112-114
斯蒂芬·克莱恩诗歌主题研究贾曼鑫;宫玉波;115-117
《丧钟为谁而鸣》中的比拉尔和《所罗门之歌》中的派拉特比较李莉;118-120
语言·文化
二语习得理论的纠正反馈观王璐璐;121-123
对美剧《摩登家庭》中英语虚拟语气的语用功能分析孙钰琢;罗卫华;124-127
中国当代文学有效译介模式探讨：以莫言小说在美国的译介为例朱敏;刘玲慧;128-130
外语时空
文化自信视角下红色文化融入大学外语课程教学研究矫秀丽;131-133
基于教学评价的外语教学质量监控体系的研究与实践雷隽博;134-136
基于十九大报告汉译英训练的大学英语“课程思政”万成宾;张成喜;137-140
“一带一路”背景下如何培养大学生跨文化交际能力卢禹彤;141-143
中国涉农企业的宣介文本翻译策略：基于修辞对比的研究苏妍;陈隽;144-147
研究广角
高校学生社团育人的路径及模式创新研究付艳;148-150
新时代基层党建引领社会治理创新路径探析李姝;陈艳芳;151-153
“互联网+”自媒体时代的影视剧创作产学研合作蒋之炜;王旭烽;宋明冬;154-156