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卷首语
笑是心灵开出的花罗刚淮;1关注_课改动向
聚焦八大高频词 探析课改新进展——2018年语文课程改革年度述评戴正兴;5-11关注_本刊策划 异彩纷呈的校本课程
在民间故事里遇见家乡——小学语文地域性拓展课程的开发实践吕虹;11-13
课程群:全方位多角度开发中华优秀传统文化课程郭秀艳;14-16
拓展性课程学习材料的编写策略研究王文军;17-21
儿童文学微型校本课程开发的实践研究张媚霞;22-24
基于双外语教学的校本课程体系建设探索孙奕;刘冬冬;25-27
开发益智校本课程 促进学生数学思维的发展宋涤非;杨建荣;27-30
基于学科核心素养 建构数学校本课程——“小学数学学科实践活动资源包”的开发和实施薛艳;31-35
五彩绳韵:以特色牵动,以课程落实李美兰;王雁;36-39
做贴近“生命”的校本课程丛滨;40-45
试论小学花式跳绳校本课程的开发臧新;46-47
音乐引领特色发展 “情知”提升教育品质——大连市第四十四中学特色校本课程体系建设的实践探索佟世军;48-50
丹青伴童年 水墨育童心——鞍山市黎明小学国画特色课程的发展与实践黄陆明;赵云峰;张峰;51-52关注_课改样本
沿着王永志的足迹 创新学校发展李百胜;53-56
特色强校之路:以航天精神为导向,以科技教育为载体金志刚;57-59教苑_深度研究
SOLO分类理论在高中物理课堂习题设置中的应用都鹏程;孟繁伟;60-64
小学科学课学生自主学习能力的研究宗若灿;65-68教苑_教学评价
增值评价:大数据时代下个性化教研的新方向郇宁;69-71教苑_教学策略
基于数学核心素养 夯实学生基本能力周瑜芽;72-74
新课程理念下物理作业的设计策略林琳;75-76
例谈小学英语单元整体教学的有效策略周敏;77-79教苑_特色教研
关注思维 有意渗透 重视反思——关于估算问题的调研与教学思考李玲玲;80-83
基于核心素养下的课堂观课探究——以“分数乘法”一课为例丘燕飞;83-85教苑_教法切磋
小学英语课程与地方课程相结合的实践探究张雨薇;86-87
“四步法”让学生巧记中国地形区姚程程;88-89案例_名师精品课
巧解故事结构 体会作品深情——以《苏菲的杰作》解读“写法指导式绘本情境创作模式”邢志敏;90-91案例_课例评析
立足整本书阅读 遇见更美的风景——曹文轩的小说《草房子》阅读推进课赏析闫晓枫;92-95
昌图县八面城镇中心小学2+97-98
第二届“辽宁教育·新视野杯”教师论文大赛通知96