目录
教育观察
浅谈“双一流”建设背景下的研究生培养侯廷平;1-3
经验与困局：书院制下的生活园区学生党建工作探索王郦玉;杨亚星;王旭;4-6+10
卷首语
花上一帘风月杜明芬;3
教育管理
研判·处置·善后：新时代高校网络舆情治理研究的新视角王成;7-10
“未来型大学”的探索与实践——基于腾讯会议和QQ群的课堂管理李雪铭;11-12
高校教师激励机制研究浅析缪雅;13-14
“红船精神”引领下的辅导员班主任工作机制探索耿重;刘小更;15-16
“互联网+”模式下青年教师专业发展之路张友琴;杨云灿;杨阳;江越;17-18
建立地方高校MOOC教师发展的需求模型邓凤池;19-20
爱尔兰应用型本科教师教学发展中心研究丁玮;21-22
基于TRIZ的财会专业大学生创新创业教育模式研究王颖;23-24
高职院校创业教育现状调查研究刘波;25-26+41
思政教育
新媒体时代大学生政党认同的现状与教育对策白红敏;赵勇宝;谢艳蕊;27-28
高校学生党员“四位一体”思想理论教育的实践探究张建辉;29-30
浅析独立学院意识形态工作体系现状及对策研究——以绍兴文理学院元培学院为例齐陈蕴;31-32
浅析运用微信开展大学生思想政治教育工作存在的问题及对策研究——以重庆工商大学派斯学院为例张帏薇;易莹;他永丽;33-34
新时代高校研究生网络思想政治工作的现状、问题与对策研究于磊;35-36
探讨基于易班平台优化网络思想政治教育的路径唐一鸣;37-38
“互联网+”背景下医学院校研究生思想政治教育创新性研究秦凯;刘紫莹;陈法江;39-41
网络信息时代高职院校思想政治教育工作研究耿玲;42-43
对“第三空间”视域下少先队校外实践育人的思考刘永前;黄萌萌;44-45
民办高校“四位一体”的课程思政改革探索张莹;46-47
高等数学概念教学中思政元素的应用张颖;48-49
新工科背景下高校机械专业课程教学与课程思政同向同行研究杨东;刘永斌;50-51+86
关于新时代开展环境学课程思政教学的若干思考柏松;马文明;赵志刚;52-53
“互联网+”背景下环境类专业课程隐性思政育人功能的实现景连东;赵志刚;柏松;54-55
课程思政在大学英语课堂中的开展探究吴德宇;56-57
教改教法
转型发展视域下地方本科院校应用型人才培养机制探索和研究程羽丰;58-59
加强研究生基本技能培训，提高研究生的创新能力靳广虎;60-61
人工智能背景下的通识教育课程改革与建设初文华;陈新军;孔祥洪;62-63
对有效提升在线教学效果的途径思考罗东山;64-65
对2020年春季学期高校网络教学使用软件的调查与分析李金艳;66-67
课堂发言的障碍:他们为何沉默不语刘彩霞;68-69
商品价格的决定因素探析——基于劳动价值论与效用价值论之比费佳宝;70-71
军队士官院校非现役文职人员岗位任职能力提升研究王延德;童亮;72-73
中华优秀传统文化在学前教育专业大学语文课程中的渗透胡海艳;74-75
基于现代教学理念的播音主持教学方法改革研究刘润;76-77
数学建模思想和数学实验方法融入高等数学教学改革的方法分析余航;78-79
浅谈对线性代数课程教学的一点思考张建成;蒋芳芳;过榴晓;80-81
在计算方法教学中培养学生的科研创新能力王静;82-83
“分子生物学实验”教学改革探索曹玲珍;侯雯;84-86
“基因组学与蛋白质组学”研究生课程教学改革初探邰付菊;夏宗良;郑文明;87-88
试论基于工程教育认证标准的机械专业课程体系改革姚良;89-90
大数据背景下汽车智能制造专业群“双师型”教师队伍联动模式思考刘海雄;唐利平;91-92
“动车组结构及原理”教学模式改革效果的定量评价李永华;陈秉智;王悦东;93-94
偏冷门专业认知教育路径探索研究——以烟台大学核工程与核技术专业为例刘珅砚;杜晓林;95-96
“非常规油气地质学”研究生课程在线教学的实践与思考侯宇光;王芙蓉;何生;郭小文;董田;97-98+101
基于大数据的油气藏工程类课程交互式教学平台研究田冷;黄诗慧;王义鹏;王泽川;99-101
基于应用型人才培养的“环境工程经济分析”教学改革研究高磊;解金柯;刘迎云;吕俊文;易磊;102-103
安全工程专业卓越型人才培养模式下毕业实习与毕业设计教学改革研究李昌新;张庆武;104-105
基于翻转课堂的“传感器与检测技术”教学改革与研究李亚;刘美华;106-107
电机学线上“两性一度”教学质量提升策略曾成碧;吴坚;苗虹;段述江;108-109
新工科背景下的通信原理实验课程教学改革与创新林宏;周传璘;马洪华;陈敏;110-112
疫情防控期间在线教学的实践与思考——以单片机原理及应用课程为例冯琤;包永强;宋宇飞;冯月芹;徐伟业;113-114
数据科学与大数据技术专业课程体系探索刘建华;胡文瑜;唐郑熠;林芳;115-116
新工科背景下电路分析课程线下“金课”建设的思考与探索田丽鸿;包永强;张健;梁瑞宇;117-118
课程思政视角下操作系统安全课程中知识结构模块化及其关联性教学方法的研究侍伟敏;周艺华;杨宇光;119-120
论辅导员如何发挥好在医教协同工作中的衔接作用——以昆明医科大学海源学院为例刘炉生;康琛;李丽媛;高钒淞;韩芳;121-122
关于当前高校“金课”建设的一些思考——以“基因与健康”课程为例董中昱;123-124+158
浅谈皮肤科学术型研究生科研与临床教学工作的合理开展罗瑞婷;张梦迪;郑焱;125-127
“药厂设备及车间工艺设计”课程改革与实践郭廷旺;郭莉霞;陈刚;128-129
高校经管类专业线上教学的应用与评价——线上教学案例思考赵娜;陈永;130-131
设计有效问题促进师范生数学思维发展的教学策略研究陈甦甦;132-133
新中国成立后体育教育专业足球课程内容的历史嬗变王毕涵;134-135
职业教育
疫情背景下高职学生就业问题引导与处理——辅导员工作案例分析张凯蒙;136-137
高职教师个人教学效能感影响因素探析乔金玲;138-139
新时代自考“专接本”学生思想道德建设的思考成国巧;140-141
CDIO模式下高职室内设计专业课程教学实践改革张静;142-143
社会需求引领下高职院校药学专业人才药学服务技能的培养探讨钟焱;曾慧;144-145
新冠肺炎疫情背景下高职“医药市场营销”课程在线教学效果的反思与探索舒洁倩;袁娴;李子行;146-147
强身健体：高职体育教学的初心与旨归孙羽枫;148-149
成人教育的“乡村振兴”探究——以宁波为例田荣华;150-151
“家庭、家教和家风”思想对学校教育培养中职生核心素养的影响邢羽佳;152-153
计算机课堂中的合作学习研究倪诗婷;154-155
基础教育
尊重儿童立场 鼓励个性表达齐秋云;156-158
感受“1”的魅力 培养核心素养李武;159-161
浅谈深度学习课堂的构建策略肖婷;162-163
导学案教学模式在初中生物教学中的作用张梓涓;于敏敏;马勇;164-165
心理园地
大学生“心理健康教育”课程教学与评价体系的思考——基于积极心理学视域张博;166-169+188
新冠肺炎疫情背景下加强大学生心理健康教育的路径探索姚方圆;170-171
大学生学习拖延行为与AB型人格、自我控制能力的关系曹婧;付亚;赵鸿雁;172-173
外语翻译
高校英语语言教学中的文化渗透探究郭雁;174-175
大学英语语法教学的重要性及其课堂教学模式探讨袁静;176-177
中国高校英文网页的多模态话语研究邹李炜;178-179
大学英语课程中翻译教学方法浅析陈华;180-181
人际和谐管理理论视域下的日本冲突话语研究李凝;李风月;182-183
“互联网+”背景下日语教学模式构建与应用谢静;184-185
“中级德语”课堂教学中立德树人的思政元素探究次晓芳;186-188
社会博览
中国传统文化视角下领导干部道德修养探讨张艳梅;孔淑慧;189-190
乡村振兴背景下台州大学生返乡创业的问题与激励措施卢奔宇;191-192
龙头老太(续前)方兆祥;193-194
藤花集(续前) 读画卷唐跃;195-196
徽州物语(续前)阮文生;197-198
容你三尺,渡己一生韩吉青;199
贺兰山岩画200