目录
关注与引领_教育短章
为了更好的学习杨令平;1
关注与引领_本期策划
以“六位一体”推进大中小学思政课一体化建设赵沛;李丹;4-5
推进一体化建设 增强思政课实效夏波;6-7
宪法教育对于大学生而言意味着什么夏永林;8-9
创新教学方式，让宪法教育落地生根——高中思想政治课宪法教育实践初探胡婷;10-11
聚焦实施路径 解码宪法教育刘隽;12-13
浅谈小学宪法教育的实施贺永梅;14-15
关注与引领_特别关注
学习共同体视域下的市级联合教研的设计与组织马俊华;16-17+2
课程与文化_特色课程
现代化进程下乡村儿童本土课程的寻绎与构建苏同双;18
课程与文化_现代课堂
利用多媒体手段优化语文课堂教学杨康焕;19
OCR-NLP图文处理与高中英语写作教学相结合的策略研究徐国新;20
“兵教兵”学习策略在中小学信息技术课中的应用探究杜涛;21-22
管理与创新_教研心语
如何实施学科思政王吾堂;23-25
以课题之名 赴绘本之约——“基于绘本解读的小学语文教师自主性专业成长行动研究”研修心得何雪艳;26
慢一步，等待学生的每一次成长董小慧;27-28
管理与创新_班级治理
建设班级文化，培养学生核心素养崔雪梅;牟信志;29
基于情感教育方法的初中班级管理刘雄;30
浅论小学班主任工作的有效性宋志慧;31
《哪吒之魔童降世》观影有感武小琰;32
培养二孩家庭孩子积极心理品质的研究殷小燕;33
教材与教法_教材解读
浅析精读课文的备课要点王亚兰;34-35
探寻学生与文本进行有效对话的路径李志高;36
教材与教法_教学反思
对如何确定高中语文课堂教学内容的几点思考杨洁;37-38
小学易错字、误读字辨析教学策略研究刍议杨璠;39
小学数学教学中创设有效问题情境的措施简析杨彦萍;40
教材与教法_学科教学
文学作品教学中的任务单设计与运用——以统编版九年级教学为例李陈荣;41-42
高中政治重难点内容的“趣化”实践蔡群;43
高中数学教学的“精点”策略刘智睿;44
影视作品在初中历史教学中的运用策略研究秦彩霞;45
做好学生数学学习习惯的引导班新萍;46
初中语文预习指导策略分析王平;47
数学课堂的“三味良剂”王瑞;48
素质与素养_理论视窗
让语文要素落地生根李玉翠;49-50
教育朝向美好 生命吐露芬芳刘旭;51-52
用问题指向深度学习——小学数学图形与几何教学实践刘燕;53-54
如何引导低段学生主动识字陈静;55
设计梯度问题，编制人性化的导学案潘国玉;56
优化生本化历史作业李君丽;汪茂衍;57
转化思想在小学数学教学中的应用于霞;58
培养学生倾听能力的教学实践张鑫;韩志霞;59
知其所起情更深——小学语文阅读教学中情感点的把握与运用赵兴军;60
素质与素养_素质教育
生活：语文教学的初心与归宿束云;61-62
让思想政治课接地气、活起来——以“文化在继承中发展”一课为例许珊;63-64
小学数学综合实践作业的设计策略研究杨红侠;65-66
力学而笃行——浅谈高中语文实践教学张小玲;67-68
引入英语童话，激活学生童趣周亮亮;69
将生命教育融入小学语文教学中马锦玲;70
信念——永恒不熄的灯张红;71
素质与素养_学科素养
高中体育教学中学生核心素养的培养策略赵彩霞;72-73
以学生为中心，润素养于无声——以“指数函数”教学为例王吉艳;74
基于核心素养的小学数学教学改革探讨徐婷;75
促进学生科学素养培育的四种策略赵成权;76
素质与素养_幼教天地
提升专业素养，落实学前教育——浅析幼儿园转岗教师专业化成长的困境与有效途径杨凡凡;77-78
户外运动情境的创设与研究马雪琴;79
幼儿园体育活动教学中的问题与对策赵爱华;80
《陕西教育》教学论文的写作及征稿要求81