目录
关注与引领_教育短章
在赛课中成长王林波;1
关注与引领_本期策划
策划语4
任务驱动 导批研评 阅读经典 丰润人生——以《乡土中国》为例谈整本书阅读教学策略贾玲;4-6+2
借《红楼》之镜，窥生命之美王满利;7-8
品佳文 赏民俗 鉴奇人——《俗世奇人》导读课策略摭谈高伟;9-10
且读且思，消除与经典的隔膜——《朝花夕拾》整本书阅读方法指导罗辉;11-12
赤诚灵魂的觉醒 炽烈情怀的赞歌——《艾青诗选》名著阅读指导黄琳昭;13-14
课程与文化_现代课堂
英语翻转课堂教学模式实施的有效策略周颖;15
巧用微课提高聋生的古诗词学习能力杨建科;16
在线教学——初中生物教学的新起点李晓梅;17
浅谈疫情背景下特教学生的思想道德教育王其虹;贾益芹;18-19
管理与创新_教研心语
开展数学教学活动的“三个注重”刘建亮;20
“课堂实录+反思”提高教师专业能力的研究汪琛;21
管理与创新_班级治理
在“微生活”中立德树人，引领家校合作新时代王春来;22
管理与创新_教学管理
浅析“名校+”模式的运行与路径——以西安市曲江南湖教育联合体为例封陆;23
教材与教法_教学反思
在“新鲜”的状态中让数学复习走向高效——对小学毕业班数学复习教学的几点认识郭宇;24
新课改下高中物理课堂教学存在的问题卢维华;龚加安;25-26
浅析文言文背诵的速度王利军;27-28
基于整体把握的小学数学高效教学研究宋志华;29
教材与教法_作文教学
小学高年级作文教学方法探究杨苏林;30
如此指导作文欠思量侯彦;31-32
教材与教法_学科教学
略读课文教学内容的选择策略周梅;33
语文课堂教学内容拓展的有效途径王石生;34
聚焦意象,引领学生探究古诗词之美石常虹;35
因地制宜创新小学英语阅读教学方法肖雅倢;36-37
基于深度学习的小学数学教学策略研究罗添;38-39
浅谈小学数学“说理课堂”构建的新路径姚伟华;40
在计算中培养学生的数学思维孙娟;41-42
“深度学习”下的小学科学实验教学策略——以《造房子》一课为例王兆琦;43-44
教材与教法_教材解读
小学英语教材文本重构实践研究李义华;45-46
素质与素养_学科素养
地理教学中学生时空观念和思维能力的培养乔建军;47-48
核心素养视角下小学语文阅读教学新理解——以人教版《四个太阳》一课的阅读教学为例高雅;49-50
历史课堂如何洋溢生命的温暖丁永华;51
中学生地理实践力培养的表现性评价研究李莎莎;52
素质与素养_素质教育
我的语文课外活动八法孔令元;53-54
信天游融入初中音乐教学的价值与实践刘峰;55-56
赏心“乐”事：入景、入神、入情陈奕萍;57-58
浅析初中美术多样化教学的开展宋丽;59
拓展活动在初中体育教学中的作用探究王绍;60
核心素养下初中音乐教学的创新路径分析武汉宇;61
民间美术资源引入小学美术教学的途径梁婷婷;62-63
素质与素养_理论视窗
整本书阅读的策略刍议宋献普;64-65
小学生数学逻辑思维能力的培养李保军;66-67
在英语教学中培养学生创新能力策略初探陆春虹;68-69
在初中数学教学中培养学生创造性思维的有效策略李君;70
发展逆向思维 提升关键能力尤娜;71
在道德与法治课堂教学中培养学生的批判性思维沙健羽;72
小学数学教学中思维动态处理策略分析王国平;73
学与德：高中政治与德育陈哲锴;74-75
素质与素养_幼教天地
浅析民间游戏在幼儿园教育活动中的应用王昆;邵欣欣;76
幼儿园“前书写”活动实施策略吕琳;77-78
促进转岗教师专业成长的有效途径杨凡巧;79-80
《陕西教育》教学论文的写作及征稿要求81