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教育论坛
新常态下高等地质教育“双一流”建设的思考 于光;刘江;1-5
互联网时代高校社会主义核心价值观教育的实践探索——以中国石油大学(北京)为例 庄玉琳;仝泽民;郭楚;张董强;6-9
基于专业特色的学生社团团支部建设实践与思考——以中国石油大学(北京)地球科学学院学生社团为例 费葳葳;周学智;姚梦竹;郭铮;李晓中;王子安;10-13
“互联网+”背景下地质学专业教师教学要求与考核 赵晓波;张文;李青;14-16
专业选择对大学新生适应的影响 侯志军;曾相莲;左东洋;何文军;17-24
培养模式
“双一流”建设中高校地质工程人才培养模式改革 丁明涛;吕夏婷;陈廷方;李虎杰;25-29
边疆高职院校开展现代学徒制人才培养模式探索——以钻井技术专业为例 唐建云;宋红霞;樊宏伟;刘见通;林强;30-34
全日制硕士专业学位研究生校企“双主体”协同培养模式的探索与实践——以中国石油大学(北京)北京工程师学院为例 雍太军;曾溅辉;詹健;伊璨;35-39
利用行业优势培养资源勘查专业学生工程实践创新能力 陈冬霞;吴胜和;柳广弟;曾溅辉;40-42
一种地质工程专业培养目标达成度的模糊层次评价法 王浩;豆红强;谢永宁;43-48
课程建设
基于成果导向的机械设计制造及其自动化专业课程体系研究 袁健;黄晓峰;吴卫东;49-52
基于“知识建构、思维训练、能力锻炼”的课程教学体系的构建与实践 吴胜和;岳大力;尹志军;刘钰铭;李庆;53-56
教学方法
“海洋地质学”课程体系构建和教学方式改革尝试 刘绍文;殷勇;57-60
“结晶学及矿物学”MOOC+课堂混合教学模式探讨 赵珊茸;61-65
微信公众平台在“灾害地质学”课程教学中的应用与评价 徐梦婧;吴彦旺;66-69
模块化程序在工程物探教学中的应用 杨坪;周飞棚;薛守宝;王建秀;宋立;70-73
试论行业要闻在专业课程教学中的应用——以“铀矿勘探学”课堂教学为例 曾涛;郭福生;张树明;朱志军;董永杰;姜勇彪;74-76
广谱式创新创业教育在“桩基检测技术”课程教学改革中的应用探索 魏亦文;王敏玲;77-79
实践教学
地质认识实习的教学改革与实践 刘文中;陈健;郑建斌;80-82
吉林大学兴城教学基地综合教学资源建设与应用 任云生;张梅生;高淑贞;杜晓娟;董永胜;王福刚;陈慧娥;83-86
数字化地质实习教学的研究与实践 袁红旗;于英华;张冬杰;张姗姗;毛毳;87-91
谈地质实习对学生地质思维的培养——以贵州大学乌当地质填图实习为例 蒋玺;唐波;92-94
高校与中学协作开展地理野外实践教学的模式探讨 李俊云;王勇;胡蓉;95-97
《中国地质教育》投稿方式 5
《中国地质教育》2017年度新闻记者证核验人员名单公示 9
《中国地质教育》杂志关于假冒网站的声明 60
《中国地质教育》微信公众号 98
中国地质学会地质教育研究分会2017年年会在青岛举办 99