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职教论坛
基于校企合作的“三段进阶”现代学徒制人才培养模式的探索与实践——以宁波市镇海区职业教育中心学校港口机械运行与维护专业为例李贤元;3-6
产教融合背景下中等职业教师信息素养实证研究霍豪爽;张帆;张军亮;7-12
专业建设
“中国制造2025”背景下的高职院校液压与气动应用技术专业人才培养探索周兰美;13-15
试论职业学校教师专业成长的“三引”策略应世根;16-18
管理方略
“乐高式”中职学校信息化管理系统建设初探吴晓胜;张均;19-21
基层党支部标准化建设痕迹化管理的思考潘锦丽;22-23
高校图书馆空间再造探索——以深圳信息职业技术学院图书馆为例向冬梅;张志彬;24-26
人才培养
以生为本的高中英语课堂教学管理有效性研究初探姜春潮;27-28
基于“两微一端”的“双元制”学徒思想政治教育研究王小伟;29-31
欧盟发展职业教育的经验对我国现代学徒制外贸人才培养模式的启示陈伟芝;32-35
案例研究
以医学学科内容为依托的大学英语写作教学实践探索张樱子;梁婷;36-39
混合式学习在Premiere影视编辑课程中的实施——以用关键帧实现动态效果为例侯丽艳;40-42
县域社区教育数字化学习资源供需调研与分析——以“昆山市民学习在线”学习平台为例徐辰;43-46
基于工作流程的数码抢答器项目教学设计张卫丰;王健;47-50
交流平台
网络环境下中职德育工作的新策略构建胡建辉;51-53
增强中职德育教育实效性的路径探索胡宁宁;54-55
巧用精准化教学,提升学生核心素养——以中职学校机械视图教学为例叶巍巍;56-57
实践教学
电商专业跨境电商方向“三阶段递进式”教学实践探索胡佳琦;58-60
职教师范生“三能合一”教育核心竞争力培养模式——以浙江师范大学与鄞州职业教育中心学校合作为例郦凯锋;61-63
MOOC在机械基础教学中的应用姚兴禄;李红梅;64-65
中职机械基础课堂有效提问的策略例谈张玥芳;66-68
趣引微课,助力高效数学课堂贺斐;69-70
教育随笔
谈校园“礼养文化”的建设和探索周晓芳;71-72
面批作业:提升中职数学教学效果的有效途径方平;73-74
新媒体环境下高职院校大学生阅读习惯的调查研究——以四川交通职业技术学院为例巫群珍;75-77
路径与范式:新媒体融合先贤文化传承的探索——以余姚市社区教育为例宣丹君;78-80
“国家教育改革发展示范学校建设”书系2
来稿须知81