目录
领导讲话
在全国珠心算教育教学实验区发展研讨会上的讲话刘建华;3-4
专家论坛
珠算心算文化宣传工作的实践与思考文志芳;5-8
2022版数学课标及课程方案对学校珠心算教育的影响及对策建议蒋志峰;9-11
特别报道
传承民族文化,打造“四化”珠心算教育教学实验区——全国珠心算教育教学实验区发展研讨会交流材料12-17
珠算史研究
算盘和珠算发明时间的考量牛腾;18-22
珠心算教学
激发学生学习珠心算积极性的方法研究王红新;23-25
精设数学活动 渗透数学思想——“减8的退位减”备课思路李红霞;26-27
数珠融合促进学生多元发展——“两位数乘两位数”教学设计与思考许美玲;28-29
“7的破五进位加”教学设计汪洋;30-31
幼儿珠心算
对珠心算学困生的指导个案研究陈婷婷;31-34
玩转游乐场——“减5”的直接退位减郭芳汝;35-37
博物视野
让人类非遗守得住、活起来、传下去——中国算盘传承保护的相关研究王海明;37-45
算理算法
挨位商除法的“立商后除”和“除后立商”之比较郑礼光;46-48
探索与实践
小学珠心算教学的探索与实践刘咪咪;马莹莹;49-51
谈珠算文化及其与财政和教育部门的关系李兆兴;徐兴华;郭京裕;51-53
“双减”政策下推动珠心算教学的新发展陈高木;54-55
珠算与生肖
虎与算盘黄赤成;56
中国珠算博物馆精彩亮相“博博会”2
江苏省南通市小学珠心算教育实验新教师线上培训会成功举行57
黑龙江省第九届珠心算数学知识竞赛成功举办58
上海市珠算心算协会召开第九届会员代表大会选举产生新一届理事会59
江苏省南京市百家湖小学开展第一期低段珠心算教学培训60
弘扬中华国粹 传承珠算文化——黄山市前园社区开展珠算非遗文化知识讲座61