目录
卷首语
构建各级人民政府主导的综合治理机制 切实减轻中小学生过重学业负担本刊编辑部;1本刊视线_关注
普通高中多样化特色发展的天津经验肖庆顺;4-8
科技之光绽放校园刘东岳;9-11
天津市普通学校随班就读实施情况调研报告林晓洁;12-14
天津市优秀班主任育人方略展示(二)15
让实践课堂助力学生成长陈静;16
家校结合,共育花开李玲玲;16
融足球之慧,为成长引航师玮;17
用“四面镜子”打造充满正能量的班集体陈凯鑫;17-18
协商贯穿,自主发展刘颖;18
芃朋并进,迈步登阶朱彦霖;18
“班本”,治班之本王振刚;19
主动教育构建和谐班集体王泉;19
做智慧型的“懒”班主任杜娟娟;20
妙语生花,启智心灵孟兆奕;20
浅谈“环境活动沟通”的“三育管理”周芳宇;21
和育吾生宋雅;21
帮教育人,助力成长张娜;22
我们这样“三心二意”刘莉;22
用激励之法建情感班级赵夏梦;23
落实《指南》精神,我们班在行动翟家晶;23-24
爱心化雨育栋梁,满园桃李更芬芳周颖;24论坛_校长
发挥基层党组织在党员教育管理中的主体作用王慧;25-27报道_信息
京津冀教育部门发布2019年教育协同发展重点任务27
天津市在全国教育技术论文交流活动中获佳绩32
天津市教育学会承办全国教育学会年会微论坛32
“2018京津冀中学生汉字听写大会”在津举办32
天津学校戏曲美育大会启动32
“沽上冬阳”童声合唱音乐会举行32
天津市召开中华优秀传统文化艺术传承交流会32-33
天津市举办“我心中的冬奥吉祥物”主题作品展33
天津市南开区举行中小学宪法学习教育活动成果展示33
天津市河东区与天津市教育科学研究院联合成立教育科研实验区33
天津市河西区召开第二届微班会表彰大会33
天津市津南区举办第二十届校园艺术节展演33
天津市和平区举办“名师成长”校长论坛吴淑媛;35
中英基础教育高峰论坛在南开中学落幕吴淑媛;35
天津市宝坻区召开教育系统人才培养工程启动会徐德明;57
天津市武清区教育系统教职工篮球比赛闭幕左毓红;甄珊艳;57报道_名师
春风化雨待花开——记天津市双水道中学教师史萌刘芸;28-29
捧出一颗真心,献给教育事业——记天津市蓟州区第一中学教师付海林吴淑媛;30-31管理_研究
高等院校招生录取机制研究张立洁;34-35
关于增强党性教育的针对性和实效性问题的思考——以中共天津市教委党校为例陈元元;36-37
特色课程点亮教育 年画文化温润素养李祖华;38
引导家长深度参与,实现家校协同育人——天津市普育学校提升家校共育合力的实践策略李刚;赵丽霞;39-40
“儒诗雅韵”课程建设综述姬琳;41-42
浅析学校思想政治教育工作创新张树军;43-44管理_班主任
有效的激励措施促进班主任专业素养提升韦红;45教学_教法
以夯实基础与提升能力为目的,提高高三复习课的实效性于川;46-47
浅谈初中化学“三环节”专题复习法潘怀林;48-49教学_研究
在师生共读中提升小学生阅读能力杜卉;50-51
谈幼儿园游戏活动中的师幼互动沙书红;52-53
浅谈幼儿美术活动中创造力的培养冷梦雁;54-55
信息技术应用于小学道德与法治课堂的实践研究郭沫竹;56-57
在剪纸活动中培养幼儿的创新意识李艳;58-59
关于幼儿园区域游戏的几点思考孙健健;60-61文化_随笔
正心诚意,厚积薄发——我眼中的小作家宋芊钰郑荣娜;62本期策划_调查
专业学位硕士研究生学习满意度干预策略王欣瑜;63-64本期策划_未来教育家奠基工程
初中体育弘扬“全能”到“个性”的教学价值分析张根荣;65-66本期策划_学校体育
“探究式”教学法在羽毛球课中的运用陈伟;67-68
初任体育教师与经验体育教师学科教学知识(PCK)的比较林悦;69-70
幼儿园篮球教学的意义与实践王群英;71-72
基于体育教学核心素养的课堂转型张培宁;73-74本期策划_专题
在“数的认识”教学中培养低年级学生数感王娴;75-76
借助直观,沟通联系,理解关系——《比的认识》教学新探张敏;周芳;77-78
开展“对话式教学”的策略思考——以小学数学教学为例王元;79-80
小学数学应用题的教学策略张效奇;81-82观点_教改前沿
微课在小学语文阅读教学中的应用效果王菁菁;83-84
初中语文课堂教学中微课的运用实践孙启彬;杨连杰;85-86
如何发挥多媒体在小学数学教学中的优势王守月;87-88
推进“让学引思”,打造“智慧课堂”——情境教学在小学英语课堂中的应用徐莉莉;89-90观点_教育纵横
家庭教育的作用及实施策略翟英姿;91-92
基于学生发展的高中化学实验教学策略田兴友;93-94
新课程标准导向下高中化学作业的设计毛振烜;95-96
高中物理实验资源的开发与利用孟军辉;97-98观点_理论与实践
农村推进小班化教学的评价模式王彤;99-100
小班化教学模式在农村英语课堂的多样化设计张琇成;101-102
前置性学习模式在农村小学语文课堂的运用张家和;103-104
有效推进小班化教学的教学策略毛金凤;105-106
小班化教学下课堂文化的设计路径武海红;107-108观点_艺术天地
初中音乐教学中传统民族音乐传承的重要性金爱花;109-110
小学音乐教学中进行创新教育的方法与效果贾佳桃;111-112
初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养史颖莹;113-114交流平台_作文
小学古诗词赏析教学策略潘景峰;115-116
小学语文阅读教学有效性策略王数云;117-118
文本深度解析之作意六观王斌强;119-120
初中语文教学中的记叙文阅读教学指导曹甫臣;121-122经验_方略
信息技术环境下学生课外阅读迁移能力的培养策略王雄;123-124
信息技术在小学科学教学过程中的运用黄技能;125-126
幼儿园特色课程的建构柴玲玲;127-128
“先学后教”在小学心理健康教学中的具体应用彭丽媚;129-130经验_评析
关于初中语文教学中“多元化教学”方法马双田;131-132
农村小学寄宿制教育管理的问题与对策林义胜;133-134
构建高效初中政治课堂赵伟;135-136经验_启示
“模型思想”中“核心素养”的解读——以人教版小学数学为例曾懋容;137-138
小学语文课堂校本内容开发的可视化思考李发明;139-140
对小学英语生活化课堂教学的几点思考保莉;141-142
课堂,应是每一位学生的心灵乐园——小学生情绪管理教学课例林杏雯;143-144
美国法拉古特学校天津校区欢迎你张桂元;2
美国法拉古特学校天津校区 培养具有中国底蕴的国际化领袖人才4
天津市河西区同望小学 党旗飘扬 引领民办学校健康发展147
同望之路——天津市河西区同望小学改革30周年巡礼148