目录
新工科建设
新工科背景下交通土建创新人才多主体多维度效能评价机制的革新探索邓开来;杨文冲;占玉林;何畏;赵坪锐;张方;1-7
开放融合·创研共促：新工科理念下国际设计工作坊教学改革与实践钱芳;陆伟;周博;吴亮;顾宗超;8-16
新工科背景下土木工程专业实习实践教学体系创新与实践——以中国地质大学(北京)为例车伟;孙俊利;杨震铂;17-23
新工科背景下应用型高校课程改革探讨——以混凝土结构基本原理课程为例汤永净;管林波;吴竞;李燕;童乐为;24-30
专业建设与人才培养
以智慧建造为引领的地方院校传统土木工程专业改造升级探索与思考李万润;韩建平;杜永峰;31-40
基于多目标的未来桥梁工程师培养与课程体系建设杨孟刚;何旭辉;41-48
“双基地”协同驱动乡村实践教学改革与人才培育探索王磊;安蕾;49-55
基于江苏省建筑业效率分析的大学生择业策略研究杨秉臻;56-63
专业学位与研究生教育
中外工程类专业非全日制硕士培养模式比较研究陈健夫;王薇;钟杰;孙海玲;64-70
“多主体协同 产学研融合”专业学位研究生培养模式研究与实践胡云进;陈忠清;吕越;钟振;何泽楠;71-79
研究生课程混合式教学模式研究——以桥梁结构体系课程为例谭红梅;曾勇;王小松;冯亮波;80-85
中外建筑教育比较
意大利建筑遗产保护课程及其教学模式在我国的适应性研究李汀珅;张明皓;86-96
规划企业在专业教育中的作用机制与优化策略于洋;吴冰瑕;周睿;范路平;97-107
思政课程与课程思政
打造研究生思想政治理论示范课的重要路径王宝林;刘静;108-114
土木工程专业课程思政教育的探索与实践吴发红;于小娟;殷勇;陆勇;115-121
竞争环境下大学生人文社会科学素养培养探讨张根凤;122-128
课程建设与教学改革
叙事性思维下的建筑设计教学方法探索张倩倩;郝桐;129-135
基于情境创设的3+2探究式教学改革研究及实践——以土木工程材料课程为例张敏;黄奕森;何春保;杨家放;陆金驰;李庚英;136-143
学术素养课程改革路径探索张育新;谢奕萱;张霄菁;孙涛;144-151
公共基础重修课翻转课堂教学改革与实践——以大学线性代数课程为例张忠;吴德银;152-160
实践教学与创新教育
以解决复杂工程问题能力为导向的测绘工程专业实践课程体系构建苏勇;熊俊楠;刘福臻;刘姗;贾宏亮;戴小军;161-166
水泥稳定碎石基层材料设计试验教学改革王龙;解晓光;167-176
现代教育技术与应用
土的力学性质环境效应虚拟仿真实验设计与实现边亚东;尹松;李新明;陈雨婷;王凯;177-183
桥梁技术状况评定虚拟仿真实验实践与探索徐勋倩;葛文璇;项宏亮;张晨;184-190
深部地下空间热湿环境调控虚拟仿真实验教学系统的构建张东海;高蓬辉;王义江;魏京胜;黄建恩;刘展;191-199
分子动力学模拟在胶凝材料与混凝土学课程教学中的应用杨军;张高展;王爱国;侯东帅;吴修胜;200-207