目录
聚焦：语言测试
来华留学生预科结业考试与语言能力标准对接设想潘茹君;王佶旻;3-9
法语专业四级考试动词的适当形式填空内容效度历时研究（2010-2017）温煜东;10-15
CSE中的语用能力及其教学参照探究李柯欣;冯蕾;16-23
《中国英语能力等级量表》研究现状初探张凯;李玉;24-30
聚焦：中小学教师资格考试
中小学教师资格考试面试中“假性教育教学能力”的表征与识别——以地理学科为例刘学梅;林娟;31-38
职前语文教师教学能力评价研究杨卓;徐鹏;杨宏博;39-47
考试制度
高考科目蕴含的主体化学习模式分析张远增;48-60
新时代推进教育考试技术现代化的思考王志武;61-66
监测评价
基于学科关键能力的分析模型探索——以八年级期末科学考试为例孔建美;鲍雯雯;傅建锋;67-87
非连续性文本在香港小学语文科阅读评估中的运用钟展艳;88-93
考试文化
天津考试文化博物馆筹建始末李占伦;94-98
隋唐五代“宾贡进士”考任晔;99-104
考试管理
基于新高考改革的招生考试管理信息系统安全防护体系研究与应用实践钱建良;符耀章;105-110
稿约111
欢迎订阅《考试研究》112
考试研究113