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聚焦：天津中高考评价
坚持生本理念 重视创新思维 彰显“天津风格”——2021年天津市初中毕业生学业考试语文学科作文命题特征龚占雨;孙伟;1-5
注重思维 突出应用 聚焦素养——以2021年天津市初中毕业生学业考试数学试题为例冯玉娴;白绍强;刘金英;6-14
利用情境创设考查学生“理解”与“迁移”能力的几点策略李留建;谢万美;15-20
考试技术
中考化学试题情境质量评估框架的构建及应用徐泓;21-29
美国AP英语语言与写作考试主观题的特点及启示王微;冯生尧;30-37
Rasch模型在小学科学素养评测质量分析中的应用朱文琴;38-48
科研论文：广东省2021年高考地理试题创新的主要源泉林伟伟;49-55
基于科学知识图谱的国内外概化理论研究可视化分析赵亚如;李朝乾;田欣雨;陈云红;56-65
监测评价
基于社会认知效度框架的大学英语听说教材课堂听力测评任务效度评析孙桐;66-75
思辨与语言能力融合培养的《综合英语》课程形成性评价研究吴月珍;刘欢;76-84
PISA阅读素养子能力对数学与科学表现的影响——以PISA2018中国四省市样本数据为例黄山;张一平;85-91
考试管理
教育考试处罚中比例原则的适用及其展开杜圣豪;92-99
教育管理
混合学习环境下学习风格挖掘及群体差异研究李晓雪;许慧敏;许新华;陶胜阳;100-108
稿约109
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考试研究111