目录
教学与管理
学习者姿态画像与个性化学习组合方案分析孟祥林;1-10
“心智-美德”视角下行业院校学生学习参与对学习结果的影响——基于3所公安本科院校的实证研究金秋;陈勇;11-17
研究型大学本科教学为何边缘化?苏明;18-22
“水课”:“水源”何处?王娅诺;柳友荣;23-29
高校学生评教结果有效性分析方法研究——Z高校背景因素方差分析案例梁志星;袁美玲;30-37
理论探讨
演进与逻辑:历史制度主义分析下的学术不端行为治理政策吴易林;赵金敏;38-46
新型城镇化进程中学校场域多元民族文化交融的路径思考郭中华;47-53
教育史
西南联大学生自治研究——以学生自治会为中心的考察付延;刘京京;54-60
金陵女子大学德育活动研究——以校刊为中心的考察孟方圆;61-68
创业与就业
高校创业师资的教学特点、问题和对策研究——基于高校创业师资训练营的分析李华晶;张艺璇;张玉利;陈睿绮;薛红志;吴亚军;69-78
工具理性弥漫与价值理性回归——基于我国创新创业教育政策的分析叶刘雨;79-85
大学生专业认同、择业焦虑与择业自我效能感的关系——基于广西6所高校的调查张庭辉;杨秀清;佘少华;楚克群;86-92
教师教育与管理
文化本质视域下的高师新手教师身份认同研究潘嵩凡;李志河;93-99
基于中国英语能力等级量表的大学英语教师角色分析祝爱华;100-106
课程·教材·教法
高校思政课中显性教育与隐性教育的辩证思考李长真;吴亚鹏;107-112
论思想政治理论课政治性和学理性的统一王伟;113-118