目录
党的二十大精神学习笔谈
学习二十大报告精神，创新“双一流”建设实践施晓光;1-5+101
改革与治理
理念-范式-行动：我国高校教学学术研究的发展历程与趋势思考——基于CNKI期刊的文献计量与内容分析宋文红;张珺;姜永玲;6-14+2
学科建设：大学办学质量的控制逻辑冉亚辉;包翠秋;15-21
高等教育评价的五唯泛化：痼疾朔源与价值重塑——学术功利主义的理性反思黄晋生;蔡文伯;22-29
政策工具视域下的新时代高等教育评价模式——基于12份中央政策文本的研究万洋;孙俊华;30-39
学位论文查重制度的本原、异化和回归路径吉祥佩;李宜江;40-46
人才培养
论研究生教育研究的学科性与跨学科性包水梅;陈志华;47-53
我国大学生对可持续发展的认知调查衣建华;吕光洙;54-60
“KPSH新融合发展”的公共管理类人才培养模式研究曲夏夏;61-69
课程与教学
教学学术融入普及化阶段高校教学的价值意蕴与困境突围方媛;方霞;70-76
高校课程结构存在的问题及其优化路径选择——基于“双一流”高校人才培养方案的分析王兴宇;77-84
高职院校专业核心课程混合式教学研究于宏刚;陈秀涛;85-90
本期作者推介2
《山东高等教育》2022年总目录91-92
《山东高等教育》征稿启事93