目录
探索与思考
基于数据分析的高校学生评教实证研究——以南京林业大学为例郭娟;1-4
学生科研团队构建的探讨——以南京林业大学“小花园”建造竞赛学生团队为例范榕;马平;王浩;5-9
学科专业建设
以职业能力为导向的风景园林专业应用型人才培养模式改革——以仲恺农业工程学院为例谭祎;蔡如;刘小冬;郭春华;9-12
非艺术类院校视觉传达设计专业教学创新的探索——以北京林业大学为例王瑾;13-16
水土保持与荒漠化防治专业教学改革探讨党晓宏;高永;蒙仲举;左合君;杨光;17-19
管理纵横
基于混合驱动的本科教学评价指标体系分析系统的构建与应用——以北京市某大学为例崔晓晖;张戎;陈俊生;齐建东;20-24
思想政治教育
高校共青团思想引领工作探析——基于团属微信公众平台建设刘丽萍;李军;25-28
研究生教育
提升高等农业院校研究生综合素质的途径研究——以沈阳农业大学为例高云;刘洋;郑曌;迟道才;高华;28-34
“管理经济学”研究生课程教学引入前沿交叉知识的探索陈凯;35-40
对话式教学方法在“森林土壤生态”研究生课程教学中的应用耿玉清;栾亚宁;王海燕;郜少敏;40-43
教学园地
“园林工程”课程建设研究——以宿迁学院为例刘宇;韩浩章;蒋亚华;董蓉;张楠;43-45
高等工科院校风景园林专业“园林植物设计”课程教学改革的探讨——以湖北工业大学为例王琴;孙皓;陈烨;冯晶红;46-49
“对分课堂”教学模式在“园林计算机辅助设计”课程教学中的应用于守超;吕福堂;郭尚敬;50-52
项目学习法在风景园林专业教学中的实践——以“创意花园竞赛”课程为例阙晨曦;董建文;林开泰;闫晨;53-56
运用多元教学方法开展“户外游憩设计”课程教学——以华中农业大学为例刘文平;56-59
“园艺综合实习”课程教学内容的优化——以北京林业大学为例于超;袁涛;60-63
基于提高专业实践能力的“给水排水工程制图”课程教学改革朱洪涛;封莉;李敏;孙德智;63-65
非机类“工程图学”课程教学改革的探索王芳;孙青云;孙志武;郑梅生;66-69
提高全英文集中授课教学质量的几点建议——以南林-UBC合作项目开展的“森林遗传学”课程教学为例边黎明;沈欣冉;严娟;席梦利;70-72
“无机化学”课程教学改革的探索杨正亮;杨淑英;张院民;杨亚提;73-75
留学生教育
针对亚太留学生的“林业技术前沿”课程教学改革探讨——以北京林业大学为例张凌云;76-78
声明2
《中国林业教育》投稿指南79