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《大学》2023年04期
 
更新日期:2023-04-28   来源:大学   浏览次数:100   在线投稿
 
 

核心提示:目录高端访谈教师教育国际比较研究的重点、痛点、进路饶从满;淳洁;郭伟;1-5高校建设基于某医科大学课程思政建设满意度调查的实证

 
目录
高端访谈
教师教育国际比较研究的重点、痛点、进路饶从满;淳洁 ;郭伟;1-5
高校建设
基于某医科大学课程思政建设满意度调查的实证分析张彦会;沈瑞林;孙一文;6-9
“三全育人”理念下高校“大创”项目现状与转型路径研究——以南通大学交通与土木工程学院为例曹石;袁小平;汤天培;10-13
新时期大学生征兵政策解读及征兵策略研究——以上海市高职(专科)类院校为例周冉冉;14-17
新时期中外合作办学高校党建工作研究夏雪;18-21
多主体协同视域下高校资助育人网格化模式探索研究王军;沈新华;22-25
高质量发展背景下基于SWOT理论的民办高职院校专业设置评价体系构建与应用研究窦凯旋;刘广耀;张明哲;26-29
关于提高工科毕业设计教学质量的几点思考钟锦岩;滕鹏;匡效禹;30-33
民办高校高质量发展策略研究杨宁宁;黄圆圆;34-37
新时代高校志愿服务专业化的现实困境与实施路径刘敏;38-41
教育管理
大数据时代地方高校课堂教学质量测评模型构建探索张宣;42-45
杜威活动课程中的劳动教育思想邓冉;郭志明;46-49
高校教育生态系统构成要素及运行机制研究邓大鹏;董惠芳;代学民;50-53
基于文化自信的高校思政教育机遇与挑战黄莹;54-57
新时代地方本科院校劳动教育价值意蕴、现实困惑和实践路径研究陈新如;刘冬冬;58-61
大学生劳动教育现状及提升原则探析张翌;高静;刘泽群;62-65
社会工作视域下高校思想政治教育创新发展探析阚铮;宋传平;66-69
大数据驱动下精准教学研究现状与传统工科专业实施路径邵静静;高锋;70-74
新时代民办应用型高校教学管理模式创新研究陶立阳;75-78
基于非线性思维的医学生数学教育:模式构建与实践思考申笑颜;孙慧哲;79-83
企业“6S”管理模式融入高职院校劳动教育的现实价值与策略建议孙幸;84-87
基于大数据时代的高校教育管理工作优化对策巩丽荣;88-91
近十年我国关于幼儿园亲师关系的研究综述崔凌;卢清;92-96
高校人才培养
集体记忆视野下的高校研究生培养探析陶然;97-100
混合式教学下日语专业大学生自主学习时间管理现状分析董博;刘晓华;于美淇;101-104
基于自我评价视角的本科高校学生在线学习状态对学习效果影响研究冯素珍;孙莹;105-108
城市红色文化资源新媒体传播与大学生思想政治工作的涵化教育理路与实践研究李元博;史达;109-112
创新中国式军地高等教育融合人才培养模式研究杨成余;113-116
新文科背景下地方高校音乐专业人才培养路径探究杨柳松;117-120
大学新生职业生涯规划课程的接受心理研究李金津;曲直;121-124
中国书法艺术创作类人才教育与培养的方向研究盖玺;125-128
“三全育人”视角下本科生学风建设的评价与提升张宇彤;龙雲;129-132
美育视角下大学生思想政治教育路径研究武晶晶;133-136
课程思政视域下理工类导师立德树人实现路径研究杨菲菲;137-140
网络学习中大学生自我管理现状调查研究——以重庆科技学院为例王诺;吴文静;郝心悟;141-144
聚焦“立德树人”的“五个一百”学生养成教育研究——以信阳农林学院园艺学院为例陈丽文;张祖成;孙莉琴;145-148
教师发展
学习共同体视角下新时代高校英语教师发展路径吴莎;149-152
地方应用型本科高校学科队伍建设路径研究张月;153-156
基于WoS职前教师全球胜任力研究热点与研究前沿可视化分析李燕;苏勇;157-160
就业与创业
新工科大学生创新教育的探索郝婷婷;徐淑玲;黄立新;储开斌;161-164
基于学科竞赛的环境设计专业“五位一体”实践创新人才培养模式探索田永刚;谢燕燕;刘媛;165-168
公共事业管理专业就业满意度及其影响因素分析——以福建农林大学为例曾丽静;郭涵;郑永平;杨国永;169-172
“三全育人”视角下大学生就业指导工作探析张金龙;173-176
地方高校化学研究生科研创新能力的节点驱动式培养模式探究刘国成;李爽;陈勇强;张众;177-180
辅导员工作探索
从师生配备比例探析高校辅导员队伍建设王耀平;孙雨涵;阚俊明;181-184
社会与心理教育
大学生父母冲突知觉对人际信任的影响杨广柱;张微;185-188
论高职院校学生心理健康教育与思想教育的有机结合李玮玮;189-192
“饭圈文化”背景下青少年价值观引导路径研究靳颖;徐穗;鲁金金;193-196
第二届青年教师教研成果研讨展示交流活动正在进行中2
《大学》及《课堂内外》初中版记者证核验人员公示96
《大学》2023年征稿函197
青年学术委员邀请函198
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