目录
政治学
论社会主义核心价值观的育人逻辑石群;5-10+2
中国共产党对人民教师身份认知的百年探索与当代启示朱江华;11-17
“两个结合”视域中的“马”“儒”关系探赜杏贝男;18-24
延安学
新社会：延安时期中国共产党增强思想引领力的目标导向杨利文;王霞;25-30+2
中共七大党章视阈下中国共产党的初心和使命王斐;张春海;31-35
传播学视角下延安时期的外宣翻译及其启示——以中外记者西北参观团报道为例李艳;古晓妮;36-41
法学
党内法规建设中的人权保障理念研究徐翔;王姝琪;42-47+2
内幕交易民事责任的性质及核心构成史佳欣;48-53+68
经济·社会
乡土文化的变迁历程、维系困境与应对路径陈小锋;徐礼志;54-59+129
黄河流域经济高质量发展与科技创新耦合协调研究冯飞;吴明阳;60-68
文学·艺术
被捍卫的习惯：哈代《神魂颠倒的传教士》的共同体意识易永谊;罗甜甜;69-74+129
时代体验与历史书写——《惊心动魄的一幕》发表原因考析白玉;75-80
武则天的盛世构想与初唐诗歌卢娇;81-87
晚明绘画的怪诞、张狂及其成因朱建伟;孙会强;88-92
历史
北宋宦官王中正事传论杜林渊;张璐豪;93-97+119
1967年中东战争爆发原因新探齐淑杰;谢立忱;98-103
教育学
我国残疾人中等职业教育研究热点领域及前沿趋势——基于Citespace的可视化分析郭文斌;林凌俐;104-111+129
学习环境感知对学术型研究生科研创新行为的影响卢东宁;张雨;112-119
智慧教育场域下中小学教师媒介素养框架与培养路径魏继宗;黄海霞;120-127
书评
不断推动延安时期马克思主义时代化研究——评《延安时期马克思主义时代化研究》高布权;128
作者风采2+129