目录
职业教育研究
毛泽东职业教育思想及其现实启示安培;4-11
教师教育研究
从“学科”到“实践”:教师教育课程的价值哲学审思朱以财;12-18
“五育融合”视野下小学职前教师教育课程建设的问题检视与路径优化林静;朱江华;19-26
基础教育研究
普通高中创新人才培养的管理机制构建——基于华中师大一附中的实践探索江兴隆;27-33
高等教育研究
新工科建设环境下的高校教学改革赵路华;李想;34-41
新时代大学艺术写作的美育导向与通识理念田源;42-49
学位与研究生教育研究
教育学硕士学位点布局结构研究张征;陈凤菊;50-56
基于区块链的研究生培养过程数据安全管理机制刘梦君;潘施丹;江南;王欢;57-64
学科建设研究
风险社会视角下交叉学科建设知识观变革的必要性及向度李锐;熊华夏;安亚伦;65-73
教育信息化研究
大数据推动教育治理的愿景、技术风险与应对梁鹏;李大卫;74-80
教育评价数字化转型背景下学生信息安全保障探析——基于应然、实然、或然的三维审视陈晨;81-87
教育史研究
影像史学背景下教育电影的价值分析以及解读策略贺雨薇;88-96
教育全球化视野
基于IPR报告的英国创新教学法体系的纵贯分析及其启示——从对我国高校管理学科教学的适切性出发孟子敏;曲玮;熊朗羽;97-104
美国农村社区“放学后计划”:背景、行动及困境——基于《需求激增，障碍增多：影响农村社区课后和暑期学习的趋势》的考察王少勇;唐小艳;黄茜;刘耀;105-112
院校研究与高等教育研究的互动——读彭安臣、王正明合著的《从分离到融合:中国高校实践教育的创新发展》张安富;113
征稿启事114