目录
知识前沿
以东涌水乡文化为特色的研学旅行课程开发与设计麦杏平;1-3
汉语国际教育中的第二课堂活动之汉语角秦德娟;4-6
如何在初中语文教学中渗透传统文化教育谭鑫;7-9
语文综合实践评价策略探究——以“基于水乡文化的语文综合实践活动课程”为例萧敏贤;10-12
抚平心灵伤痕 关注心理问题季爽;13-15
新时代工匠精神背景下如何做好辅导员张佳乔;16-18
高职护理教育融入“1+X”老年照护证书制度的难点和对策分析冯旗;19-21
高职院校专任教师教学能力、科研能力和服务能力提升的有效路径探索陈偲捷;卢飞跃;22-24
教育知识
学前教育中语言教育重要性及实践探索金雨;25-27
幼儿劳动教育之价值意蕴与未来路向——基于“五育”融合的视角刘俊芳;28-30
“五育”融合背景下幼儿园管理路径创新策略娘毛克;31-33
游戏教育在幼儿教学活动中的创新对策分析张萍;34-36
自然润泽生命 探究激发成长——幼儿园自然课程建设推动师幼成长的实践思考童玲;37-39
个性化阅读视角下中职语文阅读教学探究金忆迪;40-42
中职语文教学中本土文化的应用分析伏亚勤;43-45
中职语文课堂中文言文教学的留白艺术朱静;46-48
基于泛雅学习平台的混合式教学模式在日语教学中的应用陆叶;49-51
知识观点
新课改下小学语文课堂教学模式的优化策略探析杨晓琴;52-54
小学语文教学中渗透美育教育探析杨倩;55-57
“双减”政策下的小学语文阅读教学研究郝琴;58-60
提高小学英语写作教学有效性的探索——以Thinking Map在教材中的应用为例胡静;61-63
基于小初衔接的小学高年级数学课堂教学策略分析安金德;64-66
深度学习视角下小学语文阅读教学研究任苍生;67-69
论转化思想在小学数学计算教学中的渗透高玉兰;70-72
基于智慧课堂提升小学数学运算能力的教学实践马玉梅;73-75
立足创新素养培育 优化小学数学教学策略牛瑜;76-78
“双减”背景下小学数学作业设计新思路探析许敏铸;79-81
浅谈“双减”背景下小学语文课外阅读的指导策略扎西草;82-84
小学高年段语文教学中发展学生核心素养的策略探析周彦宏;85-87
创新视点
探索有引导的学生自主目标的中职班级管理模式朱丽莲;苏健煌;林洁丹;88-90
职业院校产教融合的研究现状与展望——基于Cite Space知识图谱分析吴秀芹;91-93
职业学校线上英语口语教学中云课堂的应用段御苑;94-96
心理健康教育背景下高职学生创新创业教育模式探讨蒋小燕;97-99
案例教学法在中职保险课程中的应用孟崧;100-102
国际中文教育的混合式教学模式研究高静丽;103-105
职教师资培训品牌构建研究汪小义;106-108
以生为本 打造温情优雅旅游管理班——以旅游管理专业某班级为例王燕;109-111
混合式教学模式下“机床电器控制”数字资源建设赵宏明;112-114
中职美术教学中学生创造性思维培养的策略分析夏丽;115-117
停课不停学背景下高职学生“线上逃课”问题研究徐建丽;118-120
中职语文教学对学生语言表达能力训练的构想探究张慧;121-123
线上教学背景下艺术课程公开课教学——以《中国传统绘画鉴赏》为例雷黎;陈丽;124-126
职业院校“专职辅导员+兼职班主任”队伍模式分析朱铮;127-129
育人文库
基于Geogebra的概率统计教学探索与实践陈旻霞;秦红梅;130-132
教学竞赛提升青年教师教学水平的路径研究王琦;133-135
基于校企合作学生技能提升方法研究——以宾阳县职业技术学校为例潘巍;136-138
成长型思维模式对高职学生发展的重要性研究张磊雪;139-141
试析家校合作教学在初中数学学习中的应用贺丽红;142-144
数学解题中转化与化归思想的应用实践与研究时坤明;145-147
高中地理教学中对学生读图能力的培养吕忠国;148-150
优化初中物理实验探究教学的策略研究马红才;151-153
探析基于立德树人的初中道德与法治教学方法李勇;154-156
“双减”环境下的小学语文教学中德育渗透的实践路径探析夏冰;157-159
初中英语语法教学的重要性及实施策略张志信;160-162
关于初中美术教学中培养学生创新意识的尝试乔宁;163-165
创新文库
高职会计专业线上线下教学融通探索研究严洁君;166-168
“三孩政策”下淮南市低幼龄儿童托育服务的多元供给模式初探杨薇薇;169-171
浅谈影响小学生主题绘画创作能力的主要因素——以上海市闵行区P小学为例任熠;172-174
聋校服装专业教学质量提升探讨陈兰妹;175-177
做智慧班主任，在“解放”学生中铸就优质班集体于陶;178-180
“微观史学”视域下“历史细节”教学研究倪莹;181-183
新高考背景下英语读后续写的备考技巧初探林胜利;184-186
基于实验情境的课堂教学探讨——以“楞次定律”为例刘永涛;187-189
加强学校食品安全档案管理的重要性与方法研究王璐;190-192
演讲与口才课程教学情况调查研究报告肖斐莹;193-195
换一种眼光看自闭症杨金转;196-198