目录
文艺理论
跨学科设计背景下服饰文化与视觉感知的认同杨树彬;刘小秀;1-3
从广西瑶族艺术元素到平面设计教育的启示梁爱媛;4-6
现依托陇南文化培育中小学生家国情怀的路径探究白璐;7-9
基于“中国文化失语症”中职英语混合式教学模式应用研究王洁;刘晓宁;10-12
中职公共音乐课与姊妹艺术综合教学探析邓兰;萧锦;13-16
初中语文核心素养特色教学创新与实践研究解文超;17-19
核心素养视域下初中语文课堂学习共同体的构建研究刘晶晶;20-22
“立德树人”与构建语文综合实践活动育人探讨马姗姗;23-25
叶圣陶教育思想在小学语文课堂中的有效实施谢红红;26-28
体验式教学在小学语文高年级教学中的实施探析高艺璇;29-31
水韵之色，写艺江南美景——常州市冠英小学写生社团及实践工作坊建设邹萍;32-34
解析小学音乐教学中传统文化渗透的重要性张超;35-37
基于统编教材阅读学习任务群构建的思考贾建飞;38-40
教育知识
基于项目研究的“研训评”一体化农村中小学名师工作室模式实践邓晓红;41-43
提高农村小学红色教育实效性的问题及策略研究雒建姣;44-46
新高考改革背景下高中生涯教育实施路径研究杨彦宝;47-49
初中体育多样化教学改革的实践探索李生林;50-52
表达性艺术治疗在初中心理健康课堂中的应用——以《心理支持的动能》心理课为例胡峰;53-55
赏识教育在初中英语教学中的应用思考刘艳;56-58
评出个性化 才是真无价——个性化评价在科学学科中的应用初探胡萍;59-61
趣味性教学在小学数学课堂中的实施黄君霞;62-64
如何正确看待高中历史学业水平测试开卷考试的复习韩红梅;65-67
践行立德树人理念，构建更具魅力的地理课堂陈盈;68-70
刍议信息技术与高中化学的有效融合王素霞;71-73
让迟开的花朵也绚烂——如何做好后进生转化工作罗富琴;74-76
小学数学教学中渗透数学思想方法的策略王秀琴;77-79
关于初中数学实验的理论研究与实践探索武震;80-82
论如何调动高中地理教学中学生参与积极性张健康;83-85
论新课程背景下优化高中化学教学的对策与思考胥元花;86-88
互动教学模式在高中英语课堂中的实践应用敏晓萍;89-91
知识观点
现代信息技术助力中职数学课堂教学质量提升朱红;92-94
乡村振兴战略背景下中职语文教学与农类专业融合模式的初探覃小杏;95-97
职业院校学生学习动机的现状调查及对策研究李欢;98-100
新发展格局下经管类学科职业教育终身学习体系构建研究颜谢霞;101-103
基于新时代职业教育的中药药剂学实训改革探索与实践谭怀美;韦德群;刘英波;104-107
基于劳动教育的中职学生社团创新建设初探——以江苏省吴江中等专业学校“挹翠阁”国风手工饰品社为例薛夏青;108-110
中职音乐类社团“菜单式”学习模式的实践研究——以校电声乐队为例王彦斌;111-113
基于“1+X”证书制度创新中职物流专业人才培养模式王宇春;114-116
探求多元教学方法，创新中职英语教学高丽丽;117-119
项目教学法在职业院校计算机教学中的应用探究刘祎;120-122
新工科背景下中职土木工程施工课程教学初探徐海云;123-125
中职体育教学中学生体能提高策略研究马德虎;126-128
中等职业学校青年班主任核心素养的培育研究朱文豪;129-131
职校谋发展需以“合”为取向——通州中专成功办学的启示葛永梅;132-134
育人文库
基于社会需求的高职英语教育研究邵常恩;135-137
线上教学困境对高职英语教学转型的影响研究——以盐城生物工程高等职业技术学校为例厉艳;138-141
工匠精神培育融入就业指导教学的实践研究李静娴;142-144
基于等保2.0高校信息化安全建设研究马幸飞;145-147
五年制高职物理核心素养提升刘清雅;148-150
探讨项目化课程改革对基础会计教学影响张丽娜;151-153
新建高职院校推动劳动教育的实践路径分析杨建宏;154-156
家校双驱联动共同管理模式下德育工作成效分析郭华瑞;157-159
依托多样化手段构建五年制高职数学高效课堂王开锋;160-162
在高等数学教学中培养学生的数学观赵莉;163-165
创新文库
关于大班足球活动游戏化的实践探析罗辉;166-168
提高民族地区幼儿教师儿歌弹唱技能的培训途径探讨杭艾;169-171
幼儿入学多项能力提升策略分析潘红娟;172-174
生活教育理论在幼儿园教育中的渗透策略探讨孙青;175-177
安吉游戏背景下幼儿户外自主游戏模式探究陈霞;178-180
将幼儿道德之果植根于日常生活的土壤李周蔓;181-183
还孩子应有的“权利”和“义务”——学会放手，让孩子成为自己和班级的主人赵海蓉;184-186
基于教学能力比赛的幼儿园班级管理课程建设管仲平;袁跃宁;187-189
家庭教养方式对中班幼儿社会交往能力影响的实践研究沈雅婷;190-192
从食出发，润“育”童心朱婕;193-195
多元活动开展，让幼儿园教育更有意义袁英;196-198
