目录
高等教育
新时代高校教师高级专业技术职称学术能力同行评议机制建构研究田芳园;1-6
地方高校“教学研”协同机制创新：兼论青年教师内涵式发展谭亭亭;7-13
基于协同治理的公共管理类实践教学流程再造研究——基于校地合作的实践反思宁爱凤;李幼丹;周永红;14-20
基于协同理论的来华留学生管理工作创新林艺聪;21-25
课程思政
新时代大学外语教师课程思政教学能力构建研究初良龙;王学文;26-30
基于课程思政理念的艺术课堂美育与德育融合研究——以“广告摄影”为例陈茂流;31-38
基于OBE教育理念的高校实操类课程思政改革路径探析——以“短视频创作”为例袁佩芬;39-42
教育教学改革
学科交叉视阈下高校日本文学选读课教学改革研究宋武全;兰立亮;43-47
“多层次环形——垂直型”人才培养模式：应用型本科院校服装设计专业职业教育创新吴祎昉;李欣华;孙梦婕;徐崔春;48-54
卓越工程师创新力提升的STEAM路径——基于地方本科高校H的实践沈雁;林银;杨津婧;55-62
“护理人文修养”课提高护生人文关怀品质的实践探究王阿凤;63-68
科学史教育中的去伪存真戚艳侠;杨帆;69-72
教育管理
民办幼儿园教师留职意愿影响因素与机制研究岳慧兰;凌晓俊;李琦;时松;73-78
幼儿教师教学效能感与职业倦怠研究——基于对同事关系中介效应的分析沈丽娟;79-87
网络圈群视域下高校班级管理困境与应对策略付百峰;尹怀斌;88-93
基础教育
形式聚焦教学与全形式教学对初中生英语被动语态习得的影响研究陈敏哲;侯芳;李颖;94-100
新时代我国中小学教育质量评价的内容与原则沈胜林;101-105
困境与路径：新时代社区少先队建设研究——以浙江省H市为例李新乐;106-110
间歇训练法与持续训练法对啦啦操队学生身体素质的影响李云卿;汤庆节;王灿;111-116