目录
研究与探索
高职院校专业设置与区域产业需求协调发展研究——以宁波为例傅琼;1-7
校企合作背景下校企共生系统的构建及稳定性研究——基于AHP层次分析法郭蕾;8-14
新时代教育对外开放背景下职业教育境外办学合作模式探究——以中非（贝宁）职业技术教育学院为例张晋楚;张振;15-20+34
高职院校个性化内部质量保证体系建构路径探析王华锋;21-24
人才培养
疫情后时期家政服务相关专业人才培养的思考朱晓卓;25-28
分类培养视角下高职外语类专业学生专升本困境及对策——以宁波城市职业技术学院为例王巧芳;29-34
高职生学业“习得性无助”归因分析与对策研究黄梅;35-39
职业启蒙劳动教育课程开发的实践路径探索汪贤泽;40-43
教学探索
闭环式教学体系下学习效能影响因子探究——以跨境网店运营课程为例蔡文芳;戎丹;44-49
基于移动APP的混合式教学模式探索与实践——以职业综合英语课程为例金靓;50-54
来华留学生在线教育满意度调查研究——以对外汉语课程为例韩淑靖;戴子晨;朱友君;王进;55-59
教师培养
基于职业教育专业教学知识（VPCK）的教师培养改进王力学;60-66+76
英国职业教育教师培养研究徐惠强;67-76
中职财经类专业教师VBSE研修平台的构建策略徐建虹;77-80
思政教育
高职思政“金课”建设的标准与路径郑容;韩冬梅;81-86
高职院校专业课程与思政课程同向同行协同育人机制研究王军峰;王晚英;87-91
战“疫”故事进课堂 线上线下打造思政金课——以创新思维课程为例古青菲;92-97
院校管理
我国高职院校马克思主义学院建设调查研究宋剑祥;98-103
基于扁平化管理理论的高职院校行政管理模式探析宋嵘嵘;周春沣;周亚敏;104-108
G B/T 7714—2015《信息与文献参考文献著录规则》主要文献类型的著录格式2
G B 6447—86文摘编写规则109