目录
专题:新冠疫情下的高职教育
从全球战“疫”国际比较的视角读懂中国王亚峰;1-5
论重大疫情环境中高校爱国主义教育的着力点与实施策略程德慧;6-11
高职教育理论
职业院校学分制探讨黄景容;12-18
行业企业高职院校困境分析与改革对策研究——以安徽电气工程职业技术学院为例杨圣春;邹国强;19-24
基于SWOT战略分析视角的粤港澳大湾区高职教育发展路径研究金泽龙;25-31
其他
《江苏高职教育》投稿须知18
版权声明91
职业教育比较
高职教育引进国际职业资格证书的必要性及其路径探索陈露;32-35
韩国STEAM教师专业发展路径研究刘军;陈文沛;王小金;36-40+80
职业教育评价
新时代职业教育高质量发展的路径选择——基于广东高职教育“创新强校工程”考核评价实践的分析熊飞;甘海琴;41-50
职业教育与区域经济
基于人力资本匹配的产教融合动力机制探析陈波;51-58
职业教育与创新创业
基于系统动力学的大学生创新创业系统构建研究王艳伟;刘学知;罗海峰;李婧瑜;59-64
高职教学技术
国内高职院校慕课研究现状与趋势分析——基于CNKI文献关键词的可视化分析梁建国;王浩蓉;65-69
基于MR技术的“物流业务综合实训”全息教学系统开发与应用谈慧;张瑜;70-74
开放教育学生体育锻炼学习需求的可持续发展研究——以苏州开放大学为例顾莉亚;张宾;75-80
高职教育管理
职业教育专业教学资源库项目绩效评价指标体系研究林春树;81-91
大数据时代高校学生危机事件管理体系的构建邹玉香;92-97+104
基于核心素养培育的高职院校国防教育体系构建研究周文斌;98-104
教育信息化2.0视域下大学生信息素养教育研究综述沙海银;李满;105-109+115
高职院校学生干部动力机制的认知分析——以南宁职业技术学院为例梁国越;何文美;110-115
流行文化对大学生思想政治教育影响研究——以义乌工商职业技术学院为例钟逸舟;116-120
教育部批准南京工业职业技术学院升格为本科层次职业学校2
《江苏高职教育》2020年度选题指南及征稿启事121