目录
学前教育研究
3～4岁幼儿自语现象的叙事研究樊程;陶志琼;1-6
文化敏感性：幼儿园师幼关系冲突的症结及破解路径黎琦;7-11
幼儿角色游戏行为的教师观察记录分析——以中班角色游戏“小医院”为例王佳佳;12-15
主动性学习理念下教师支持幼儿发展适宜性游戏基本策略吕梦婷;16-18
近十年中国园本课程开发研究综述张怡欣;田静;19-22
儿童研究
听障儿童对事物功能、特征、类型的理解能力教育干预实证研究张艳丽;23-26
随班就读儿童校园欺凌原因及对策分析吕玲霄;刘欣;27-32
英国“确保开端”项目中男性公民参与计划评介张鑫;赵杰;33-36
亲子教育中的绘本阅读汪旭;37-41
教师教育研究
幼儿园园长专业成长的培训支持策略研究——基于浙江省卓越园长与普通园长的抽样调查董莉;42-46
主体有限性视角下提升教师培训实效的策略项红霞;47-50
高等教育研究
高职学生创新创业教育体系构建与实践研究——以健康服务类学生为例阮美飞;侯曦煜;黄诗怡;51-54+59
省域高职院校共享教育信息化平台构建设想林玫;55-59
布迪厄场域理论下大学生数字阅读推广的实证研究吴淑芬;王娇萍;张晓怡;60-64
基于OBE理念的“创意写作”课程改革徐琼;65-68
基于CBI理念的中医学术英语教学杨海英;李成华;69-71
艺术设计专业课程思政元素的挖掘与融合白艳维;72-75
黄炎培职教思想与智能时代设计专业人才工匠品质培育李红玉;76-80
思政教育研究
立德树人背景下大学生安全教育新模式探索康棵飚;81-83+103
疫情背景下高校突发公共卫生事件应急管理体系探析邬红波;84-87
高职大学生网络风险认知现状与教育研究黄晓龙;易英璐;88-92
新时代高校劳动教育现状与路径探析马潇祺;93-96
“线上直播+党员教育培训”模式实践与思考——以杭州市直机关为例雷燕红;97-100
语言与文学
西洋传教士文献在汉语方言研究中的重要价值——以《从西洋传教士文献看台州方言百余年来的演变》为例周志锋;101-103
生态翻译学视域下的民族地区语言景观翻译研究——以贵州梭戛生态博物馆为例唐丽君;冯仕敏;刘浪;104-108
语言学视角下《了不起的盖茨比》译本研究李玉婕;109-113
体育与健康
小学生体育课余训练不积极的归因与对策杨杰;114-117
中日青少年网球运动差异化发展现状探析程旸;118-121
教育管理与实践
新时期甬派名校长办学思想的画像分析王家忠;袁玲俊;122-125
基于校本课程的创新实验室开发建设初探余仲汉;126-129
基于社团活动的小学生劳动教育课程群开发研究——以慈溪润德小学“实践吧”为例胡凌云;130-132
中小学教学研究
基于STEM理念的科学拓展活动设计与实践——以电单元“信号灯亮起来”为例应佳妙;133-136
初中音乐薄弱生转化提升策略探究何琰敏;137-140
宁师新书架2
稿约141