目录
前沿视角
基于三创一体的高校育人实践与分析张小其;1-3
借助微信公众平台提升高校科研管理成效的路径探索何琼;4-5+22
高职院校“双创”教育与专业教育融合路径探究刘珍;6-7
科教热点
“新基建”背景下应用型本科专业建设探索与实践——以智能制造工程专业为例王海霞;尤凤翔;8-9
“对分课堂”在高校课程教学中的应用与策略研究王志荣;10-11+73
高教论坛
高校实验室开展实验内容风险评价工作的探讨路广军;杨凤玲;12-14
高校实验中心科普实践的分析与思考安小六;邹小红;汤旭光;15-17
高职院校继续教育资源信息化整合与开发冯启玲;18-19
高职院校二级管理实施现状及问题陈璐;20-22
高校青年行政管理人员的发展问题及改善建议沈婧;23-24
学科探索
基于网络教学的临床教学模式探讨刘瑞;25-26
线上教学对促进教学模式改革的积极作用田贺民;朱丽梅;27-28
校企合作背景下“产学研一体化”人才培养模式研究——以广东科技学院翻译专业为例单宇鑫;万小磊;29-30
大学生计算思维素养形成与教学改革陆广泉;周远华;31-32+35
高职物联网工程专业人才培养方案研究邢业新;李玮;33-35
高职增材制造技术专业模块化课程体系的构建与实施谢丹;朱红;侯高雁;36-37+42
基于VR技术的高校实验教学模式改革研究何均健;江晓庆;曾鸣;周恩浩;38-39
基于翻转课堂教学模式的OSCE考核成绩分析颜萍萍;李志路;林桃舅;陈喜;40-42
专业学位研究生实践能力培养模式探讨——以扬州大学水利学院为例石丽建;成立;金燕;杨帆;43-44
《庄子》整本书阅读的教学研究胡恺纯;45-46
以职业需求为导向的幼专英语教学课程改革探究胡迎春;47-48
基于超星学习通的卫生化学线上线下混合式课程建设研究陈星;农清清;邹云锋;黄东萍;49-51
基于慕课平台的混合式教学在外科护理学教学中的应用王璐;吴冬景;52-53
经验自然主义课程范式的演进及在我国新课改中的要素分析王璐;54-55
“部校共建”背景下新闻学专业人才培养的思考赵伟东;刘杨;56-57
面向企业测试工程师培养的软件测试课程教学改革陈翠娟;58-59
高校思政课实践教学改革的现实困境及对策研究何志红;60-61
中职教育禽病防治课程线上线下混合式教学的应用文艳玲;62-63
新课标下中职学生数学问题意识的培养吴晓峰;64-65
慕课背景下应用型本科院校“食品化学实验”教学改革研究王吉力特;刘聪;吉日嘎拉;66-67
借助人工智能技术构建教育教学一站式平台——以计算机人工智能课程为例张晓庆;刘伟科;68-70
航空体育在线教学探索与实践成静;71-73
基于合作学习的对分课堂对自主学习能力的影响胡鑫才;王茂泓;桂茜茹;贺丹;74-76
“1+X”证书制度背景下数控实训课程评价体系改革探讨马海涛;77-78
任务驱动在焊接专业教学中的实践应用牛清明;79-80+110
汽车构造虚拟仿真实验教学中心的建设与实践鲍龙星;孙明;韩丽;左承基;81-82
新工科建设下提高化工类专业人才培养能力的研究李海燕;李莉;赵阳;荆国林;83-84+137
“新工科”背景下冶金工程专业人才培养体系探索胡绍岩;王德永;盛敏齐;屈天鹏;85-86+89
网络环境下大学英语合作学习策略研究徐春宁;87-89
师资建设
新时代高校辅导员核心能力探究姚振瑀;杨婧怡;90-91
EOP视角下高职英语教师专业能力发展趋势和途径周俊;92-93
高校“业务导师”制在青年教师教学能力培养中的作用分析聂文锋;94-95
思政教育
大学生思想观念变化与高校思政教育改革分析肖琦;96-97
地方本科高校“课程思政”立体化育人模式研究郭玉华;98-100
大数据时代高校辅导员“精准思政”路径探析狄佩佩;101-102+161
浅谈新时代大学生爱国主义教育张鸣乐;103-104
齐鲁文化融入高校思想政治教育路径研究周文君;105-107
构建人类命运共同体视角下的来华留学生思想政治教育孙俊;108-110
新媒体环境下高校思想政治教育创新路径研究于静静;111-113
外语专业学生中国思政失语症问题与对策关承;宋晓蕊;刘梦园;王雪雯;114-115
基于“党建+”引领机制的育人实效研究谢静娴;116-117
课程教学
关于高职数学课程融入思政元素的教学探讨叶立;118-119
“现代材料测试技术”课程思政教学思考王贵;王建荣;杨中喜;120-121
大学英语选修课中学生课堂展示的实践与思考郭卫;122-123
高职高等数学混合式教学研究陈小燕;124-125
高分子成型课思政元素结合点的再次发掘张世杰;黄军左;何富安;126-127+130
“无机化学”课程思政教学改革的思考与实践邱志惠;高存继;梁宇宁;阮长平;128-130
线上教学期间中医基础教学改革初探李瑾;131-132
基于学情分析的“无人机技术与应用”课程混合式教学设计研究谭力宁;金国栋;芦利斌;王伟光;133-134
应用型人才培养模式下“工程测量”实践教学改革探索马春艳;张宁宁;白芸;张剑锋;135-137
基于OBE理念的“金融学”课程线上线下教学模式探讨郑颖;138-139
传统历史文化应用于对外汉语教学的路径研究王译晗;140-141
线上教学期间大学数学课程思政教学改革路径探讨李华冰;范书芳;142-143
大学物理实验教学改革与探索阿布来提·阿布力孜;144-145
SPOC整合翻转课堂教学模式在输血与输血技术课程中的应用和效果评价李宗吉;丁淑琴;146-147+182
“车辆工程专业导论”教学实践研究叶青;汪若尘;卢猛;148-149
新农科背景下“英文科技论文写作”课程翻转课堂教学的设计与探索龚霞;谭桂霞;陈清;黄长干;150-151
混合式教学在“经济学基础”课程中的应用吴华梅;崔玉美;张璐莹;152-154
浅析哲学思维如何渗透进“大学生心理健康教育”课程教学王雪芹;155-156
“自动控制原理”课程教学改革研究赵峰;陈向勇;邱建龙;郭明;157-158
高职英语课程思政教学案例——以《Fashion》一课为例常玲;鞠颖;庄丽丽;159-161
三个PBL并行的翻转课堂模式探讨——以志愿者管理课程为例厉岩;162-163
新时代高职院校法律通识课程新探索尤佳;164-165
非机类“机械工程基础”教学中的问题与对策张建勋;徐志敏;王芳文;166-167
管窥高校“传统民间美术”课程的教学改革王辰晨;168-169
基础学科
深挖生活教育潜能，构建兴趣摆脱“学困”——以化学教学为例姜阳;170-171
构建特色初中生物课型 形成有思维流量的课堂答治霖;172-173
初中化学教学中的德育教育初探杨慧芝;李俊柱;陈禹娜;葛泰亨;174-175
学生工作
中学生共情能力现状及思考王凯乐;张灵;176-177
医学生人文关怀精神的影响因素及分析王培培;胡颖欣;Ramir Austria;Donna Marie Oyam;178-179
新时代高校劳动育人的多维度构建分析李杰;尹其磷;熊礼杭;180-182
新时代劳动教育实施路径探究——以天津大学建筑学院劳动教育2.0提升计划为例赵乾琨;183-184
实证调研
农村留守儿童心理健康教育的影响因素分析与对策王亚宁;185-186
教育康复学本科生专业认同度调查分析缪南;余菊芬;187-190
“新商科”视阈下高职院校社会服务能力建设现状及对策研究——基于中法职业教育对比朱蔚冰;191-192
郑亚林作品郑亚林;2
《科教导刊》征稿函193