目录
前沿视角
浅谈当前高校行政管理模式刘思奇;于虹;1-3
高校实践育人体系构建——以厦门地区三所高校为例刘建青;4-6
基于德国“双元制”的旅游英语专业现代学徒制人才培养探究钟慧;7-9
从德国“双元制”教育浅谈我国民办高校教育发展模式张红丽;10-12
高教论坛
基于大学排行榜指标体系的高校内涵式发展研究张巧月;张瑞;张桓;许云清;刘雪;13-15
新时代高校行政管理工作面对的挑战与对策分析刘东;16-18
扬州大学水力学一流本科课程建设探索与实践李洁;许仁义;19-21
研究型高校院系资料室建设研究李娜;22-24
新时代高校劳动教育体系化策略探讨温双艳;25-27
学科探索
医院学科建设评价体系应用分析孟繁荣;李少冬;28-31
DT时代大数据人才培养模式教学改革探究祝英杰;李晗;杨相群;32-34+94
浅谈表面科学在本科教学中的讲授于迎辉;35-37
基于公共关系学职业地图的应用型人才培养研究史娜;38-40
“三全育人”视域下构建协同育人机制的探索与实践杨晓捷;41-43
基于课程思政的“三课堂”协同培养环境生态工程人才创新模式与实践张杭君;刘志权;袁霞;李文兵;44-46
情感心理学与思政教育实践的融合路径探索李悦;47-49
土地测绘与管理中的信息测绘技术应用浅析于乃清;沙小暄;50-52
生物技术综合实验虚拟仿真项目的建设与应用黄晶;黄江;潘光钰;王凛;53-55
高职商科专业思政建设探析张燕;熊玉娟;56-58
职业院校水利专业网络课程教学实践研究卢辛宇;59-61
师资建设
高校混合式教学模式下专业教师教研形态转变研究王佳佳;张乐平;62-64
特殊教育学校教师专业成长的道路探索——以Q市某特殊教育学校为例征文维;65-67
新课程改革背景下新型师生关系的构建刘晓星;68-70
澳大利亚STEM教师培养的经验及其启示马红;林长春;71-74
思政教育
高校辅导员思政教育研讨及创新研究迟文玉;75-77
理论联系实践 校内联动校外——优化思想政治教育育人路径耿诗淼;78-80
农业类高职院校大学生主题班团会建设研究——以上海农林职业技术学院为例曾蕊;王欢;81-83
课程教学
课程思政融入“抽样调查”的教学设计董珍;84-86
应用型本科院校视角下“环境催化”课程教学改革探索与思考万杰;肖艺;吴功德;87-89
BOPPPS教学模式在“数字信号处理”课程中的应用郭妍;曹聚亮;熊志明;杨柏楠;90-94
过程性考核在“GIS软件及其应用”课程中的应用与探索陈志云;何优选;郑春燕;95-97
地方高校设计构成课程的思政教学探索肖婵;付林江;李海荣;杨乐;98-100
开放教育“现代汉语专题”课程思政教学探索尹湘娥;101-103
以史为鉴意识在工科专业课程思政教学中的应用——以“钢铁冶金学”教学为例闫炳基;赵伟;李鹏;陈栋;国宏伟;104-106
案例教学法在桥梁施工课程中的运用邹云峰;何旭辉;蔡陈之;107-109
电科专业“数学物理方程与特殊函数”课程教学反思江贝;陈雪;110-112
基于学生兴趣和能力培养目标的国际金融课程教学改革刘淇;113-115
专业教学与思政教育有机结合的“材料成型原理”课程教学改革探索张倩倩;董桂馥;116-118
基于OBE理念的“中药学”课程教学改革徐新华;王峰;119-122
概率论在实变函数教学中的应用郑前前;杨文杰;123-125
OBE理念下全过程混合式教学模式在“公司金融”中的应用研究王雪梅;126-128
知行统一原则指导下的思想政治课翻转课堂实施探究——以“追光者”为例刘仪雯;马誉嘉;崔清清;129-131
课程思政视域下“三性融合，五方共建”管理类一流本科实训课程探索鲍立刚;鲍子吟;132-135+158
比较文学视阈下英语专业美国文学课混合式教学实证研究黄文怡;136-139
基础学科
小学语文课堂教学技巧分析脱丽霞;140-142
STEAM教育理念下小学科学教学案例的开发与实施——以《气球驱动小车》为例王亚敏;肖波;李扬艺;143-145
学生工作
新工科建设背景下高校工科学生就业工作的实践探索及改进策略郑越;146-148
针对大学生不良行为的道德引导周梦婷;149-151
实证调研
对师范生成就动机与专业认同的相关研究胡忠光;152-154
MiniQuest教学对耳鼻喉科实习护士综合能力及批判性思维的影响王文程;155-158