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《科教导刊》2022年21期
 
更新日期:2023-05-15   来源:科教导刊   浏览次数:144   在线投稿
 
 

核心提示:目录前沿视角中国大学一流本科课程建设情况分析杨光辉;陈平;许倩;1-3大学精神融入大学生思想政治教育的路径研究以陕西科技大学三

 
 目录
前沿视角
中国大学一流本科课程建设情况分析杨光辉;陈平;许倩;1-3
大学精神融入大学生思想政治教育的路径研究——以陕西科技大学“三创两迁”大学精神为例李思雯;宫玮;张科;4-6
工匠精神视角下高职院校文化育人研究韦永强;7-9
高教论坛
大数据背景下高等农业院校碎片化学习资源建设的研究战杨;10-12
高职院校政校企合作协同培养跨境电商人才探索许海燕;谢永达;13-15
高职院校国际交流与合作运行机制探究赵冉;16-18
“三维驱动”:服务学习视角下高职院校教学模式改革——以社会工作专业为例罗云南;王婷;袁志岭;19-21
大数据背景下高等教育管理信息化创新路径研究李青;22-24
基于心理契约理论的高校班级管理初探李润瑶;刘泽;25-27
学科探索
高效液相色谱实验教学设计与改革李湘南;龚清格;刘霞;徐海星;28-30
基于地勘行业发展迁移的资源勘查类专业课程教学模式改革与探索马叶情;张昱;孙文礼;31-33
课程思政背景下路基路面工程课程教学改革研究与路径探析宫赛;李岩;34-36
“三全育人”背景下高校课程思政与思政课程协同育人路径研究张凤翠;37-39
公共管理硕士专业学位定量分析课程改革与建设路径张园;40-42
课程思政背景下高职高等数学教材改革研究杨波;43-46
应用型工科大学生科技创新能力培养分析韩冰;孙金香;47-49
如何引导学生构建外科护理案例分析能力吴颖;50-52
基于持续改进的勘查技术与工程专业实践课程体系设计许巍;唐军;53-55
基于“教考分立”模式提升临床教学质量的探讨与研究汪珊珊;白宇明;56-58
GeoGebra软件在条件极值问题求解中的应用举例路云;褚鹏飞;59-62
国家发展需求融入交通地理课程思政教学的建设思路李涛;高毅华;邱孟龙;陈慧灵;63-65
校企融合背景下高校旅游教学改革研究吕园;66-68
基于医药产业发展需求的药学教学改革研究皮益苑;郭自景;69-71
共用云计算支撑下的在线教育特征分析马武彬;吴亚辉;王普周;72-74
师资建设
地方本科高校青年教师教学能力提升策略程姗姗;李凤;75-77
全程导师制在人工智能类专业“六位一体”建设中的探索孙妍;78-81
课程思政视域下高职院校专业课教师角色定位构建研究许胜兰;李俊飞;82-84
课程教学
人类命运共同体视域下的世界语教学实践褚夫敏;张媛媛;85-88
“农业昆虫学”课程思政教学改革的措施与实践李怡萍;江淑平;靖湘峰;许向利;李一帆;89-91
“双一流”背景下地方院校“遥感概论”一流课程建设探索——以贵州工程应用技术学院为例任金铜;任芳;王志红;刘吉波;李望军;92-94
以学生为中心的“土力学”课程教学实践刘坤;朱连勇;李朝阳;95-97
高等院校日语专业基础课教学创新实践与反思徐平;98-100
课程思政理念下的“三课堂”高职公共英语混合式教学评价体系构建与实践付悦;张爱平;严婷;谢斌;101-103
木材干燥课程之干燥基准制定教学环节改革与实践——以南京林业大学木材科学与工程专业为例施静波;董友明;董会军;蔡家斌;104-106
可编程控制器课程教学改革的探索与实践郑海春;107-109
新工科背景下“机械制造基础”课程改革研究温泉;王娜;110-112
房地产类专业课程思政的探索与实践——以“房地产项目策划”课程为例李敏;113-115
高校Python语言程序设计公共课教学改革探索卢俊岭;116-119
对外汉语课程教学中应用新媒体的策略探寻周慧;120-122
微信公众号平台与高校思政课的融合教学模式研究郭亮;123-125
混合式教学模式在会计学专业“统计学”课程中的实践研究王雪然;126-128
寓美育于初中生物学教学过程中杨乐丽;杨桂兰;129-131
中华优秀传统文化视域下小学语文古诗词教学策略研究潘昕迪;132-134
关于开展中学劳动教育的问题思考及实效性研究罗丽珍;戈琴;135-137
指向地理学科核心素养培育的情境教学应用路径探析——以“自然界的水循环”为例杨林茂;赵虹元;138-140
混合式教学在研究生艺术教学中的实践与效果评价——以研究生专业课程“艺术原理”为例覃思;141-143
实证调研
海南省医学生岗位胜任力及其影响因素调查梁丽娟;刘笑昆;144-146
基于学生需求调查的高校新生学风建设思考张佳琪;宋晓东;147-150
大学生视觉表达能力的现状、问题与对策研究黄鑫翔;刘婷婷;151-155
国家级职业教育教师教学创新团队建设水平评价研究综述朱先明;156-158
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