目录
前沿视角
应用型人才培养目标下的教育评价模式改革探讨李彦甫;1-4
应用型本科高校宣传队伍建设路径思考——以苏州大学应用技术学院为例疏银露;5-7
高教论坛
全民阅读环境下高校图书馆社会化职能转变模式探索林珊珊;8-10
协同视域下光电信息现代产业学院建设的思考钱俊;11-14
“政、社、企、校”协同实践育人体系研究许寒梅;贾宝汝;唐劲飞;15-17
产教融合视域下高职院校工科生职业素养提升路径研究——以长沙民政职业技术学院电子信息工程学院为例刘澍;18-21
国外高等院校STEM教育发展的经验及启示邓洋阳;褚钰萌;叶爱山;22-24
荷兰应用科技大学人才培养模式探析——以阿姆斯特丹应用科技大学为例王妍鋆;25-27
高校专业实验室智慧管理平台构建研究赵阳;廉静静;王海霞;庞玺斌;28-30
新时代高等教育对外开放的发展路径研究陈杰;31-33
学科探索
学科建设在研究生创新能力培养中的作用研究银召霞;陈李斌;汪钊;34-36
职业教育专业教学资源库推广应用经验浅谈——以会展策划与管理专业教学资源库为例黄璇;37-39
论线上教学工具对人文社会科学教学的促进作用周龙;40-42
高职院校课程思政教学评价策略探析谌湘闽;43-45
基于学生职业能力培养的经济管理类本科毕业论文改革隋博文;朱芳阳;钟恒成;46-48
医学类专业医学物理学教学改革与实践陈丁;49-51
汉德定语比较及翻译方法研究——以《孔子学院》中德文对照版双月刊第六期为例耿若溪;52-54
“碳达峰、碳中和”背景下低碳污水处理综合实验设计与教学应用李祥;袁砚;吴建华;刘峰;潘杨;55-59
以应用为导向的“发酵工程实验”教学改革与实践索玉凯;马肖艳;60-63
产业需求驱动的生物工程专业学位研究生实践教学改革——以贵州大学为例杨鵾;洪怡;田田;乔光;64-66
思政导向下数学文化“双轨教学模式”的探索和实践艾小川;胡伟文;孙慧玲;67-70
高校日语专业课形成性评价的研究与实践李远;71-73
基于“赛课一体”的数学建模教学改革与实践袁昊;刘永凯;黄登斌;74-76
应用型本科院校计算机专业通专融合路径探索研究章昊;邱百爽;张颖;孟明川;77-79
思政教育
红色资源融入公安院校忠诚教育的路径探析康喜彬;80-82
高校思想政治教育贯穿人才培养全过程的路径探究雷志明;杨舒婷;王雅士;83-85
“大思政课”视域下构建高职院校思政教育新生态研究闫妍;86-88
提升高校辅导员政治引领力的价值旨归、基本维度与实践逻辑郑秋伟;89-91
课程教学
研究生“能源材料”全英文课程的教学改革与实践韩永芹;熊雅;92-94
新时代大学英语混合互动模式探索研究费珺;95-97
“建筑给水排水工程”课程思政建设与实践赵欣;董丽华;98-100
基于科教融合的“岩石物理学”课程设计与探索彭诚;邹长春;肖亮;徐敬领;101-104
基于数据融合的大学英语在线教学效果及影响因素探究王劼华;沙立;刘光源;105-107
应用技术型及医学类高校的专利课程教学探索薛招腾;袁静;徐浩;108-110
混合式教学在分子生物学课程中的实践探索司建萍;段瑞君;王改妮;李萍;111-114
混合式教学模式在“电工电子技术”课程教学中的应用钟福如;邓正艳;杨莎;115-117
VR技术在“事故管理与应急处置”课程教学中的应用曹鹏波;118-120
程序设计类课程的思政教育探索与实践——以Java语言程序设计课程为例邝砾;张凌燕;张欢;施如意;121-124
细胞生物学课程思政建设探索与实践——以细胞分化为例申丽;范晓慧;吴学玲;125-128
以服务流程设计为牵引的“运营管理”课程改革与实践陈江涛;129-131
基于成果导向的植物病理学模块化教学改革与实践鲁海菊;田婷;熊应艳;冯渝;熊欣燕;132-135
课程思政背景下高职院校阿拉伯语课程教学研究黄燕婷;136-138
学生工作
“双减”背景下中小学班主任的班级管理工作现状及对策李楠;郝春东;139-141
基于产教融合的“3410”实习管理模式创新与实践梁小利;向俊蓓;周兴洪;顾雪;邓青川;142-144
沙盘游戏疗法在高校辅导员工作中的应用牛东博;赵彤;于月;145-147
“三全育人”视域下大学生心理健康教育体系建设机制探析武光路;148-150
实证调研
人工智能应用对大学生思想状况的影响及教育对策研究卢翠荣;杨素敏;孙冠婴;薛文铮;151-154
高校慕课教学的反馈与优化路径研究李悦;陈群;郭燕飞;155-158