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《科教导刊》2022年29期
 
更新日期:2023-05-15   来源:科教导刊   浏览次数:112   在线投稿
 
 

核心提示:目录前沿视角管理育人背景下普通高校两个文明建设探析林千惠;1-3双高计划背景下高职院校高质量发展绩效评价研究肖亚琼;赵睿;岳鹍

 
 目录
前沿视角
管理育人背景下普通高校两个文明建设探析林千惠;1-3
“双高计划”背景下高职院校高质量发展绩效评价研究肖亚琼;赵睿;岳鹍;4-6
高教论坛
“双万计划”背景下专业建设的探索与实践——以应用型本科高校为例张梅;荆国林;吴玮;7-9
基于工程师外语能力培养的课程体系建设探索——以北航中法工程师学院为例崔敏;陈威;王梅;于姗;10-12
基于1+X证书制度的高职院校人才培养模式改革与实践——以甘肃工业职业技术学院为例刘青青;黄小涛;13-15
以学生为主体的教学质量保障与持续改进机制研究与实践周勃;费朝阳;李慧;俞方艾;16-19
“双高计划”背景下高职院校行政管理人员队伍建设路径研究桓瑞;20-22
智慧校园背景下高校教务管理优化分析王艳;23-25
知识管理在高校科研项目管理中的应用研究王云微;艾婷德;武迪;26-28
钻探专业卓越工程师培养计划实践教学改革探索卢春华;王荣;张涛;29-31
基于OBE理念的职业本科工程造价人才培养模式研究赵小春;赵美玖;陈淑伟;李小波;陈仙荣;32-34
学科探索
高校思政教育与心理教育协同发展策略研究黄登科;35-37
储能本科专业及学科建设进展研究吕又付;刘代飞;肖俊兵;陈荐;李传常;38-40
学位授权点合格评估背景下工商管理学科教学质量保障体系的构建任芳容;田泽;41-43
健康中国视角下“互联网+课程思政”教学模式的实践研究耿姣姣;陆建霞;施虹求;44-46
跨文化交际视角下商务英语的翻译方法探究高楠;47-49
慕课混合情景模拟教学在重症医学教学中的应用覃韬;50-52
机器人工程专业课程体系构建探析刘新玉;彭缓缓;平燕娜;王东云;53-56
“四新”建设背景下地方应用型本科院校社会实践课程改革研究李祺;57-59
全生命周期全产业链谋划促飞行器动力工程专业教育改革杨晓军;60-62
新工科背景下机械电子工程专业人才培养模式初探王灿;秦展田;许本胜;邹爱成;63-65
基于虚拟现实的学前教育直观性研究喻桃义;66-68
新能源科学与工程专业大学生工程伦理教育探索王正之;69-71
刑事技术实验课实战化教学体系的构建——以理化检验为例赵志东;孟娇;张显强;石晓玲;72-74
护理研究生循证实践能力培养的教学研究进展杨永;谭思连;邓锦欣;王嘉孺;张瑛;75-77
思政教育
德育视野下工匠精神的培育路径研究宋春林;78-80
基于提升德育实效性的思政课考核方式改革程文香;81-83
“学生党组织建在产业链上”人才培养新模式的探索与实践杨斌;李声慈;陈火平;汪航;肖翔鹏;84-86
课程教学
浅谈医学留学生临床实习教学中的几点体会卢婧;乔莉娜;87-90
基于“两性一度”的机电传动与控制课程教学改革陈乃超;王昊;马行驰;谢飞;91-94
播音主持创作基础课程教学设计与探索肖宁;95-97
“物理化学”在线开放课程建设探索与实践刘文杰;朱玉岚;刘瑜;98-100
抽样调查课程多元化教学方法探索与研究刘永欣;汪红霞;朱春华;101-103
语块教学法在西班牙语本科教学中的应用马肖琬;姜骁倬;邵雪;104-106
基于“岗课赛证”融通的“建筑结构与识图”课程教学改革研究牛余琴;陈群玉;彭启超;107-109
基于建构主义学习理论的大学生思想政治理论课教学探究刘根;110-112
地方高校物联网工程专业“职业生涯规划”教学改革思考何文华;113-115
Visual Graph动画在“电气控制与PLC技术”教学中的应用翁国庆;116-119
基于同伴互评的混合式教学在大学英语读写课程中的应用俞延延;120-122
新工科背景下基于OBE教学模式的生物化学课程改革探索徐春兰;尚晓娅;牛卫宁;123-125
高中思想政治课议题式教学的实现路径探析张翠芳;126-128
基于问题式教学的初中学生地理综合思维培养研究潘如萍;129-132
学生工作
目标管理在高校学生管理中的应用高亚成;张磊;133-135
职业锚理论下大学生自主创业动机探究李剑;136-139
书院制育人模式下学生干部领导力的培育研究赵曾臻;140-142
高校创业教育教学体系构建研究唐湘珍;143-145
情境认知视域下大学生文化自信培育路径研究周莲英;唐铭鸿;146-148
实证调研
新高考背景下高中学生职业生涯教育现状与对策——以常熟地区为例陈新;祝宇;149-151
“胶黏剂与涂料”课程考核评价方式研究与实践李炯炯;李晓娜;152-154
我国远程教育研究(1980―2021)——基于《中国远程教育》期刊载文张静;慕益廷;155-158
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