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《科教导刊》2022年32期
 
更新日期:2023-05-15   来源:科教导刊   浏览次数:98   在线投稿
 
 

核心提示:目录前沿视角陕西省属高校科技创新服务体系建设现状与对策研究张莹;1-4职业教育高质量发展的影响因素分析赵蓉蓉;5-7一带一路倡议

 
 目录
前沿视角
陕西省属高校科技创新服务体系建设现状与对策研究张莹;1-4
职业教育高质量发展的影响因素分析赵蓉蓉;5-7
“一带一路”倡议下中波工科高等教育国际合作运行机制构建研究李光;王潇;张海;8-10
高教论坛
以牧工商一体化为特色的校企文化融合路径探索——以河南牧业经济学院为例张玉洁;张潇;黄炎坤;11-14
高校图书馆营销探索——以“江苏科技大学苏州理工学院图书馆”微信公众平台为例葛陈鸣;15-18
中法两国留学生政府奖学金对比研究王圆圆;19-23
高校二级学院提升青年志愿服务水平的有效途径侯玮薇;24-26
高校博物馆科普教育策略研究黄炎;刘先国;刘安璐;27-30
深化实验技术人才制度改革,提升教学科研保障能力——以北京林业大学为例杨雪松;于斌;31-33
学科探索
“一带一路”背景下就业导向型阿拉伯语人才培养模式初探龙翔;34-36
学业导师制背景下的测绘创新人才培养高雅萍;37-40
工程教育认证理念下土木工程人才校企合作培养模式研究刘小亮;41-43
“岗课赛证融通”综合育人模式创新与实践成效高月秀;程汉;解慧梅;邱世华;朱明苑;44-47
基于“课赛融通”的双创型跨境电商人才培养模式探索——以山东理工大学为例崔春晓;邹松岐;邢丽荣;48-50
生命科学通识教育疾病案例库建设刍议梁超;叶宗煌;胡碧茹;柳珑;51-53
矿业工程与冶金工程学科交叉研究生培养模式探索与实践韩俊伟;魏徐一;覃文庆;54-57
基于CiteSpace的我国高校生态学课程建设动态与热点可视化分析李晓东;黄秋婵;杨敬军;黄桔;金玲;58-61
“健康中国”视域下高校体育课程教学改革的创新策略孙楠楠;62-64
基于ETPP模式的单片机原理及接口技术教学改革实践杨大勇;李春泉;艾群磊;杨俊清;65-67
基于OBE理念和BIM技术的应用型工程管理专业课程体系研究马莹;68-70
大数据时代经济学类专业人才培养机制研究董驰;成新轩;71-73
以应用能力为核心的测绘人才培养模式改革陈佳艺;黄雄伟;王亮;吴广兰;74-76
“1+X”证书制度下高校人才培养模式的改革与实践——以会计专业为例刘敏;77-79
爱国情怀与国际视野相融合的导航技术特色化教育教学改革王融;熊智;刘建业;赵伟;80-83
基于创新能力培养的高职电子商务学徒制人才培养模式研究洪恩华;84-86
师资建设
地方院校研究生导师团队建设初探刘敬敏;夏雨;杨岩岩;林志南;87-90
助课制度下高校青年教师“四有”实践应用途径探索赵冰琴;刘大翔;91-94
课程教学
“中国舞蹈史”专题型课程教育教学改革实践姜郑嘉梓;95-98
翻转课堂模式在“英语教学技能训练”教学中的应用陈少薇;99-101
基于“互联网+”的教学模式和形成性评价体系构建——以外科手术学课程为例黄梅;郑彪;邓靖宇;熊又兰;蒲霞;102-104
《数控机床故障诊断与维修》活页式教材开发与应用刘文超;105-107
“建筑防排烟”课程教学与实践改革研究路长;郭洪江;108-110
基于BOPPPS扩展模型的“微生物学”课程教学改革初探江卢华;梁伊丽;刘学端;111-113
新工科背景下一流课程建设的教学创新与实践——以“概率论与数理统计”为例梁银双;徐自立;114-116
框架式教学法在“中级财务会计”教学中的应用盛碧荷;李艳;王紫薇;117-119
PBL教学模式在有机化学实验课程中的实践探索陈红梅;隋岩;黄伟;120-122
先进教育理念在大学电磁学课程中的应用信江波;赵天琦;刘芳;李春雷;123-126
“新工科”背景下“油层物理”教学新模式探索陈浩;徐程浩;杨胜来;127-129
新时代“智能交通系统”课程改革研究陈信强;郑金彪;陈伟平;王美琳;130-132
“名特水产动物养殖学”高品质课程建设策略思考李耀国;江辉;133-135
基于创新型人才培养的兽医免疫学实验课程教学改革探讨郝小利;杨奕;商绍彬;136-138
新工科背景下列车网络控制技术课程改革探索张彤;139-141
多种教学方法在病理生理学课程中的应用探讨张翠;孙瑶;许敏;王林;胡泽波;142-144
营造“匠心”:高职思想政治理论课改革探微杨明睿;武富;145-147
实证调研
我国会计人才国际化培养研究热点和发展脉络——基于CNKI数据库的可视化分析王涯珺;148-151
“三全育人”视域下大学生思想政治状况研究——基于学生视角的调查分析李玉才;邵蒙蒙;152-155
STEAM教育理念下卫生类高职学院大学生艺术素养探究——以四川护理职业学院为例李黄金;156-158
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