目录
理论与实践
新时代传承和弘扬“红船精神”路径探析陈虞江;卢花;1-4+12
思想引领把握要义 创新优化思政教学——习近平新时代中国特色社会主义思想融进高等院校思想政治理论课程研究张旭霞;5-8
新时代高职院校基层党组织党风廉政建设探析张金凤;9-12
学前教育
试析徐州市非物质文化遗产与本地幼儿园课程开发韩莹莹;13-16
在打击乐活动中如何培养幼儿的学习品质——以大班打击乐《森林狂想曲》活动为例洪培琼;17-20
普惠性民办幼儿园发展困境及破解策略邵媛;李朝辉;21-24
学前教育专业中的绘本教学探析林涛;潘多灵;25-29
宁夏学前教育专业可持续发展的SWOT分析王燕华;30-34
基础教育
高中英语说明文阅读教学中培养学生思维品质的途径探究杨超;35-38+77
回归与重建:乡村振兴背景下的乡村教育陆昇;39-42+69
教师资格认定改革背景下多科型小学教师的需求与培养探析魏金强;郭楚玙;李长伟;43-46
信息化背景下生态课堂的构建刘丹;黄红亚;47-50
山区农村留守儿童心理健康状况的实证研究——以甘肃省陇南市为例杜柏玲;陈维举;51-53
新时代加强喀什地区中小学心理教师队伍建设的对策思考贺文;郝博文;54-57+73
高中体育课堂教学师生互动模式探讨林思超;58-60
小学英语课堂提问类型对学生口语输出的影响张子丽;61-64
职业教育
大数据时代下高职院校教师专业发展及其服务支持体系研究龚雅玲;65-69
现代学徒制模式下的高职院校英语教学改革研究胡瑜娇;70-73
目标管理视域下的高职思政课教学方法创新研究侯荣华;74-77
高等教育
基于“互联网+”政务平台的公共管理类课程实验教学探索朱光喜;78-81+90
自媒体时代高校负面网络舆情的演变与引导施文辉;82-84
“外延”到“内涵”:改革开放40年我国师范生教育实践的发展王艺桥;幸灵敏;85-90
思政课备课探究——以《思想道德修养与法律基础》课程为例钟凌云;91-93
CBI主题模式的6T框架在《英美文学选读》课程中的应用研究张丽;94-96
试论大学生廉洁教育的创新潘恬恬;97-99
文学艺术
自我的追寻:聂赫留朵夫形象的原型新释杨珍珍;100-102+106
从社会实践理论角度探究《毛泽东选集》英译本陈双双;103-106
《古诗十九首》之“死亡”母题探赜陈显望;107-109+113
女性主义翻译策略在语言层面的适用性初探王健;110-113
全国教育康复论坛专题
听障儿童鼻音功能低下矫治个案研究邹庆梅;罗悦;114-116+121
江西省听力语言康复师师资现状调查研究盛斌;117-121
语用学视角下的特殊教育专业手语合作学习研究刘永萍;王乐;122-125
试论特殊教育学校“送教上门”工作的开展崔芳芳;胡二花;126-128