目录
理论与思想政治
内涵·逻辑·特征：习近平妇女观的三维探析欧晓彦;1-6
永远保持同人民群众血肉联系的内在逻辑——基于《关心群众生活，注意工作方法》郭海燕;郜志刚;7-11
微媒体对大学生党史教育的影响与应对邹国振;12-16
提高思政课教学实效研究——以“互联网+”背景下“思想道德与法治”课混合教学模式为例余瑞霞;17-21
傅抱石研究及书画艺术研究
论“灵”在清代绘画中的表现王露;22-25
文学艺术
武宁采茶戏北腔(茶腔)论略冷婵玲;张红英;26-29+34
范成大的旅行书写——以《南征小集》和《骖鸾录》为中心鲁亚超;30-34
援道入儒 以释解经——浅谈魏晋玄学视角下的《论语》解读安然;35-38+43
江西马鞍话的入声及其发展演变曾凤珠;39-43
高等教育
会计学专业专升本联合培养的思考徐龙;44-47
基于5G的高校基础设施建设与运用研究毕红棋;陈露;48-51+56
高校体育教学中课内外一体化教学模式的构建探究陈威;52-56
基于OBE理念的文化创意人才胜任力培养策略研究沈冬娜;金田妮;57-60+65
电影治疗改善大学生社交回避与苦恼的实践与反思许可;冯卫平;61-65
摄影技术课程工作过程模式教学改革探索吴尧天;66-69
学前教育
幼儿园与社区推广幼儿早期阅读路径初探——基于全媒体时代背景下彭晶;徐东;程轻霞;70-75+81
家长参与对亲子关系的影响——基于流动幼儿与留守幼儿的比较研究王乐;76-81
幼儿教师的心理弹性现状及提升对策——基于积极心理学视域操凯;吴小文;82-87
基础教育
基于神经生理数据测评的中学生创造力研究姚冠男;88-94
核心素养导向下班干部选拔培养策略探究范雯芩;吴胜秋;95-98
学息有度：中国传统教育的家校协同——兼论“双减”政策下的家校应对吴彦旻;99-102
职业教育
场域理论视阈下产业学院的生成、困囿与发展路径刘超;梁月锋;103-107
“红学堂”手机APP软件融入高职院校红色主题教育的探索王晴;108-111+116
高职院校婴幼儿托育服务与管理专业“三教”改革探索李攀;112-116
其他
符号互动理论视角下的教师专业发展探究姚永强;袁广;117-122+128
基于知识图谱的智能财务研究(1993-2021)进展与趋势分析唐亮;姜海锋;侯姗姗;123-128