目录
文史哲研究
从黛玉之“情”试论人物审美形象及审美价值吴紫晶;1-3
串联与并联：古代文学作品演变形式构想刘福元;4-6+63
论桐华小说的言情特质宋宁宁;7-10
影像城市与景观怀旧——《好莱坞往事》的地理想象与空间政治林伟;11-14
从压迫到反叛——《丹尼尔·德隆达》中的犹太复国主义思想潘凌薇;赵婧;15-17+128
存在论与认识论视域下的“光”与“在”陈丽;高秉江;18-20
世界现代化视域下中国式现代化道路的历史性选择崔艳红;21-23+47
民粹主义与马克思主义群众观的比较分析范瑞滨;24-26
语言与文字研究
《黄帝内经》“黄”的英译探析姚宇;宁梅;曾安安;27-29+96
唐代禅诗英译的生态翻译学研究——以华兹生译本为例赵娟;30-32
教育研究
“双创”视域下的应用型大学创新创业人才培养路径探析张楠;33-35
高校思政课教师准入与退出制度研究周宁;36-39
利益相关者视角下大学生参与高校内部治理的路径研究周静;周正;40-43
多元化视角下大学生暑期专业社会调查体系建构与实践惠霞;44-47
学分制背景下中小学教师继续教育培训管理路径探究刘婧;肖小芹;48-51
终身教育服务乡村振兴的契合逻辑、现实困境和政策建议陈贵珍;52-54
日本近世私学教育的历史考察杨立影;55-58
大班角色区材料投放策略的研究——基于高瞻课程主动学习模式李亚倩;王雪;59-63
高校教学研究
中国现当代文学影视资源与课程教学的互文研究戴勇;64-66
成果导向型英语专业学术写作课程体系建构王涛;67-69
创新教学 专思相长 师生相长——一流课程建设背景下《高级英语一》创新校本实践王晓梅;70-72
“互联网+”时代多媒体立体语境下的日语教学实践研究——以中级日语语法教学为例王辰宁;73-76+102
基于蛛网模型的师范生数学建模课程思政环节分析张宏礼;张鸿雁;77-79
基于核心素养的体育课堂深度教学的现实诉求与实践路径黄艳艳;蔡建光;80-82
牡丹江市区高职院校语文口语交际教学与学生口语交际能力现状及影响因素分析张亚男;王显权;83-87
社会学与心理学研究
从七普数据看我国人口受教育状况的变动李倩;刘大为;88-91
法律与经济研究
诱导性消费的法律问题分析——以“庆余年”事件为视角朱肖蓓;聂婴智;张义豪;92-96
“双减”探索
“双减”背景下家校合作中的问题与对策唐海涛;杨春霞;97-99
“双减”背景下优化语文作业的策略探究刘艳;100-102
新课改经验交流
对于指导学生学习过程中合理利用教材的几点看法张琳琳;103-104
“四维一体”青年教师成长培养体系的实践王佳;105-107
优化问题与提问，打造高效道德与法治课堂朱洪光;108-110
学校心理健康教育模式的初步探索孔玉华;111-113
高中英语语文跨学科融合课程的研究艾金莹;114-116
高中英语教学中落实立德树人根本任务的策略探究李洋;117-119
浅谈高中英语教学中落实立德树人根本任务的路径郭艳清;120-122
基于学生视角的高中物理在线教学体验研究满雨辉;123-125
高中劳动教育课程体系的构建与实施薛久俊;126-128