目录
“双创”(创新创业)论坛
水环境监测与治理专业创新创业教育改革升级研究朱海波;王青宁;赵秋利;1-2
“项目引领，赛教融合”模式在创业基础课程教学中的应用张雯雯;3-4+18
大学生创业教育的优化路径探析刘姬冰;刘雨桐;王东明;5-6
浅析融合高职院校创新创业教育与就业指导的路径陈丽;肖雄;7-9
高职教育MES双创实训竞赛研究刘玲君;方安;杨扬;莫明星;10-11
产学研协同联合培养水产学研究生创新体系的构建张启焕;余晓红;邢晓平;王资生;齐志涛;12-13
“课程思政”理念下高职院校创新创业课程设计探究吴文彬;14-15
基于产教融合的高职院校产业学院建设机制创新与实践研究韩登;孙妹;16-18
红色文化资源创新高校思政课体验式教学蒋鹏;19-20
高等教育改革论坛
高校学前教育专业思维导图的应用研究许俐琴;21-22+28
基于AI智慧教育环境的高校教师信息素养培养策略研究蒋斌;23-24
职业导向的高校模拟法庭课指导优化探讨张继钢;25-28
自贸区建设背景下海南高职院校国际化人才培养模式探究牛园园;29-30+39
大学教师队伍建设探究李婷婷;31-32
“互联网+”背景下教师能力提升策略研究倪丽梅;王志临;33-34
基于日本高等职业教育发展特点分析的国内高职教育改革策略研究宗一智;35-36
探究大学生自主管理的会展工作室模式黄玉玲;37-39
智能化背景下高校学生学业评价变革探究杨晓燕;张茂林;40-41+48
“三螺旋”理论视域下旅游类专业产教深度融合的对策——基于领航学校建设背景潘立岿;薛丹丹;42-43
新时期师范教育人才培养目标再定位——以英语教育专业为例王海燕;44-45
疫情防控期间高校“互联网+”资助育人体系建设的探究吴怡楠;罗水荣;唐冰;46-48
外语类高校学风建设有效实施路径研究赵冰艳;夏靖霖;49-50
全媒体时代下高职院校校园文化建设存在的问题及对策研究李金津;51-52+55
重大突发事件下高校二级学院办公室执行力提升研究——以新冠疫情为例朱亚宾;53-55
基于“新工科”理念的土木工程专业人才培养模式探究与实践郝丽娜;徐明;张好徽;56-57
民办高职院校学生拖延症成因与对策研究陈粟裕;方世超;施云;58-59
教育信息化2.0时代背景下高职学生信息素养水平实证研究及启示万雅莹;戴志娟;60-62
高校大学生思政教育研究
论提升大学生思想政治理论课获得感的有效路径季丹丹;郝乐祥;63-64+69
新时期提高高校思想政治理论课有效性研究——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例梁会兰;65-66
高职英语课程思政的ADDIE模型教学设计——以学习岭南文化、传承岭南精神为例贾志荣;67-69
“三全育人”视域下高校思政教育的实施路径及改进策略伯洁;70-71
新时代文化自信与高校思想政治教育融合的有效性分析王美娜;72-73+82
高校课程思政建设的关键困境与破解策略研究李麟霞;74-75
基于课程思政的高校思想政治教育新途径研究魏学庆;76-77
思政教育在大学生管理中的作用分析钱苏苏;78-79
网络思政视域下高校“五进”育人模式探讨——以广州工商学院易班建设为例耿晓雯;80-82
资助育人视阈下高校贫困大学生获得感提升路径研究陈虹;于德君;83-84
高职扩招下的非传统生源人才培养模式的思政元素融入路径探索梁艳霞;黄声巍;85-86
三全育人背景下《中国传统文化》课程思政教学路径研究隗宁;初晓;87-88
“课程思政”融入大学英语课程的探索与实践孙光宇;89-90
课程思政理念下理工科院校大学英语读写课程的教学设计与实践王龙;91-92+97
高职公共英语融合课程思政的路径研究田惠;曹炯;93-94
探析中华优秀传统文化与外语专业学生日常思想政治教育的融合路径孙运增;95-97
“互联网+”法学“课程思政”教学改革研究罗晓萌;98-99+102
高校大学英语课程思政有效路径的探索与实践林绿;100-102
新环境下如何强化大学生社会主义核心价值观教育徐文勇;103-104+117
理论学习研究
新公共服务范式下的地方政府社会治理路径研究陈宇鹏;105-106
传统文化引入大学生心理健康教育路径研究国智丹;107-108
新形势下高校教师党支部高知群体培养与发展机制探究左霞;109-110
新旧《国际汉语教师标准》的比较研究范金梅;111-112
扶贫助困中传统手工艺保护传承与发展刘艳;113-114
佛山“石湾公仔”文化产业发展研究李丽华;115-117
社会主义核心价值观在大学生德育工作的实践探析张姣;118-119+122
物联网技术在建筑智能化系统中的应用陈宇翔;120-122
积极心理学视阈下大学生时间管理提升探究蒋赛;123-124+135
畅通高校问题线索渠道之我见苏茜;125-126
教与学论坛
基于“云课堂”建设对混合式教学的探究——以超星泛雅平台为例张帆;127-128
基于核心素养的高职旅游管理专业课程改革与实践董珍慧;129-130
“1+X”证书制度建设条件下药品经营与管理专业课程教学改革杜娜;131-132
古代汉语课程的研究性教学策略尹喜清;黄放华;133-135
基于慕课教育的大学化学教学改进研究荆海龙;136-137
高职院校大规模线上教学督导工作的困境与对策研究黄碧峰;张宏仁;盛超;138-139+148
以就业为导向高校计算机专业核心课程教学模式创新樊荣;140-141
基于体验设计的高职学生第二课堂活动管理新路径研究李广州;142-143
精品课程建设转型下教材建设模式初探吴巍巍;144-145
信息化背景下的启发式教学在室内设计课程教学中的运用张心怡;146-148
突发公共事件中师范生《教师专业技能》实践课的线上教学新模式徐君;149-150+153
基于超星泛雅网络平台的混合教学模式实践与研究——以《电工职业资格培训》为例缸明义;151-153
模拟法庭在高校民商法实践教学中的运用探讨陈智榕;李杰赓;154-155
高校在线开放课程建设现状与应对研究苏比努尔·克然木;156-157
英语教学研究
中国传统文化在商务英语教学中的缺失与对策成杰;158-159
高校大学英语混合式教学模式下学习者参与度研究廖淑梅;160-162
基于职业需求的高职跨境电商英语课程教学改革探析庄志勤;163-164+189
职业院校大学英语“大学堂，多元素”立体导学模式研究杜素文;165-166
基于“线上线下”相结合的大学英语混合式教学模式探究胡丽;167-168
“一带一路”背景下商务英语课程思政教学实践研究陆艳艳;169-170
翻转课堂的学习者满意度影响因子分析——基于英语口语的实证研究袁敏敏;沈丹;何旭良;171-174
网络环境下公共英语教学模式研究许静;175-176
课程思政理念下大学英语教材的“二次开发”黄浩平;张琳瑜;177-179
基于移动APP的高职英语线上线下混合式教学模式研究陈玉;180-181
智慧树平台与三位一体教学融合实践研究——以《职场英语》为例吴林;182-184
互联网+视阈下英语网络教育的现状及发展游忆;185-186
体育英语词汇的语用习得研究宋红华;187-189
文学与艺术研究
民族玩具的时尚化设计林谋旺;190-191+194
滇西北地区民族画造型形态解析周威全;192-194
征稿启事5
重要声明62
本刊声明153