目录
“双创”(创新创业)论坛
大思政视域下高校就业创业指导工作策略研究宋丽英;1-2
高职《演讲与口才》教学有效性评价指标体系的创新研究郑明娥;梁迎春;3-4+18
大数据视角下应用型高校大学英语教学策略创新与验收龚漪璞;邢祺;5-6
社会实践对大学生创新创业能力培养研究——以T大学为例毕永福;潘莎莎;7-9
“互联网+”创新创业大赛背景下高职学生创新创业能力的培养策略吴文彬;10-11
“互联网+大思政”教育体系创新研究马江雁;12-13
高职院校学生思想政治教育创新在大数据背景下的发展研究陈蕾;14-15
高职院校大学生创业学生群体思想政治教育方法研究王菊;徐斌;赵富雄;16-18
高校思想政治理论课教学话语创新策略张吉玉;19-20
新时代加强高校本科生党员政治理论学习及促进实践创新能力的路径研究李苗苗;21-23
高等教育改革论坛
国外现代学徒制的发展及对我国高职院校学徒制建设的启示衡庆娟;24-25+36
高校数字化教育资源共享的对策研究吉广萍;26-27
新基建时代的高职复合型软件人才培养研究周洪斌;易顺明;28-29
法治视野下高职院校和谐师生关系的构建李倩;谭姝;30-31
基于ERG理论提升高校女教师工作满意度陈植乔;32-33
基于共享视角的民办本科院校课程主讲教师聘任制构建探析贾绪红;韩君彦;姜作鹏;任一鑫;34-36
基于“互联网+”高职医学检验专业实验室建设和管理模式探讨陈基强;陶慧;覃兴熹;卢庭婷;37-38+41
高职工科类专业实践育人有效路径探究王晖云;吴怀萍;39-41
音乐疗法融入到大学生心理健康教育中的作用探究李玉鹏;42-43+51
高职院校中外合作办学项目学风建设的三维模式探索徐娜娜;44-45
高职院校实施中华优秀传统文化教育的有效途径研究樊蓉;46-48
高职院校新生宿舍人际关系和心理韧性的关系研究朱龙凤;吕莹;49-51
新时代高等中医药院校学生舆情引导机制探究徐虹;52-53
五年制高职空乘专业半军事化管理模式初探陈华萍;54-55
理工科院校学生的人文素质培养路径探究——以机电技术学院为例周军梅;郑庚;56-57+63
疫情防控常态化形势下的高校学生工作研究云兵兵;郭加书;马国超;58-60
意识形态安全视域下高校网络舆情引导——以新冠肺炎疫情为例侯栋梁;61-63
高校大学生思政教育研究
高职院校思想政治教育存在的问题及对策张鸿燕;64-65
大思政背景下高职公共基础课“课程思政”的路径李宏娟;66-67
话语理论视域下高职院校新媒体平台思政教育育人成效及对策研究刘仪蒙;花军;68-70
社交媒体对高校思政教育工作的影响及对策张明明;71-72+79
“党建+课程思政”构建文化育人模式研究张潇潇;吴鹏飞;73-74
高职思政课教学与心理健康教育融入点研究何琳琳;75-76
新形势下校园文化融入高校思政教育的研究林艺蕾;77-79
论本地非遗文化在艺术设计系“思政”教育中的价值及其应用——以校“留青竹刻”社团为例谢丽琴;管仲华;80-81
探究晋商家风家训文化在高校思想政治教育中的巧妙运用张志娟;82-83
高校思想政治理论课实践教学考核评价体系探析文江玲;朱艳芬;84-85+92
提升高职院校思想政治理论课的亲和力和针对性论析徐以标;86-87
课程思政视域下高职宠物专业“工匠精神”的培养刘忠慧;顾月琴;王丽华;郝子悦;88-89
高校学生党建工作测评与思想政治教育的辩证统一李抗;90-92
新常态下高校思想政治教育中新媒体技术应用策略赵丽丽;93-94
战“疫”视阈下高校思政课教师社会责任探析郑海涛;王继才;95-97
高职院校医学课程思政研究热点分析王朝亚;朱银龙;杨锐;98-99
高职英语课程思政的实践路径研究——基于教学案例分析张映婷;100-101
理论学习研究
马克思法治思想的当代价值崔爽;102-103
新形势下旅游业发展的对策研究黄凌云;104-105
基于生命历程理论新生代农民工继续教育需求研究——以江西省为例魏丽红;106-107+110
新时代加强高职院校教师党支部建设对策及建议孟丽;108-110
新时代高校入党教育范式构建的路径研究王明香;111-112
客家精神融入高校大学生核心价值观建设的路径选择左晓媛;113-114+123
中国文化保守主义思潮的发展、影响及思考刘炜擎;115-116
以读者阅读兴趣为中心的高校图书馆阅读推广吴添;117-118
思政教育助力乡村文化振兴策略研究李新;王振钰;119-120
新时代中国特色翻译学的发展路径探究刘宁;王泽熙;121-123
新时代如何推进公民道德建设——以河源市为例王波;124-126
激励理论助力生活垃圾分类周霞;127-128
教与学论坛
高职会计教学中线上线下混合式教学模式研究魏萍;129-130+141
基于云端的混合式“金课”资源建设与应用研究崔革;131-132
基于《内外科护理学》改革基础上的形成性评价在课程教学实习中的应用研究黄光琴;张玲芝;周彩华;邬维娜;李光兰;高小芬;133-134
专科学前教育专业《教育实习手册》设计的研究邢林宁;田雯雯;135-136
新业态下“互联网+药学”信息化教育探索李秋静;陈淑瑜;余瑞铭;杨丽珠;137-138
体验式教学在高校心理健康教育课程中的实效性探析李静;139-141
优化高职导游课程课堂设计研究龚魏魏;142-143
“互联网+”视域下O2O教学模式的研究与实践——以《工程造价控制》课程为例冯建新;144-145
《外科护理学》课程混合式教学法的构建张丽莉;刘明明;李远珍;146-147
高职院校会展专业混合教学动态管理研究周菲菲;许欣;148-149
基于任务驱动的高职学前教育专业舞蹈课程翻转教学模式研究孙涛;150-151+160
多平台联合在线教学课程内容的具体实施效果与影响钱爱文;赵妞;152-153
基于工程教育专业认证的ASP.NET 程序开发教学改革探究臧辉;成俊;154-155
基于MOOC的“2+4”混合式教学模式的研究与实践——以高职《网店运营》课程为例周海容;156-157
英语教学研究
“互联网+”思维模式下高校英语教学策略探究付小谧;158-160
与专业项目化教学融合的英语演讲教学实践钟富强;161-163
英语师范生信息化教学能力构成要素探析白晓云;164-166
“产出导向法”在跨境电商专业《外贸英语实务》混合式教学改革研究朱娜;石满霞;167-168
情境认知视阈视角高职商务英语翻译有效教学研究朱香奇;169-170+177
基于中西文化差异下的英语翻译教学的策略分析刘聪伟;171-172
基于SPOC的高职英语混合式教学研究曾楚辉;173-174
从认知角度看商务经济活动中的英语词汇教学谭丽萍;175-177
项目式教学法(PBLL)在《外贸英语函电写作》课程中的实证研究陈绮雯;178-179
混合教学模式下的高职职场英语教学江柳;180-181
基于语料库的旅游文化国际传播力研究冯晓菲;182-183
POA教学法在精读课程中的运用研究田云;184-185+190
文学与艺术研究
特立独行的澳大利亚“海明威”——理查德·弗拉纳根施云波;186-187
乌托邦视域中的知青记忆与精神反思——读武夷樵夫《逝去的乌托邦》张云刚;188-190
多元文化背景下川苗传统文化发展探索——以托尼·莫瑞森《所罗门之歌》为例李利;191-192
非物质文化视野下的闽剧人物形象微信表情包设计林栩钰;193-194
征稿启事5
本刊声明29
重要声明97