目录
“双高”建设专栏
1+X证书制度对学生学习成效影响分析彭建林;1-6
产教融合与学生学习投入的关联思考王鑫芳;7-11
基于“三全育人”改革的高职院校四维育人模式研究周嫄;王小梅;杨双;12-17
补白
千万别混淆了“百分数”与“百分点”6
怎么正确书写时间单位“[小]时”?64
“—”和“～”使用场合辨析88
教改论坛
新工科人才培养视域下高校思政课实践教学探析亢勇杰;刘涔;18-21
职业院校OBE教学课堂效能评价标准构建研究——以“单片机技术”课程为例曹宁;陈之酉;李友节;刘凯;22-28
高职工科类专业课程思政的教学改革与探索——以“汽车制动系统诊断与维修”课程为例陈雷;29-33
对外汉语高级综合课中词汇教学探讨——以实习教师汉语课堂《发现步行之美》为例罗金城;34-38
经济与管理
全域旅游城市竞争力评价模型与指标体系研究——以南京市为例李海霞;高哲;39-44
公共危机管理过程中公众参与行为的研究与思考朱奕臻;45-49
常态化疫情防控下高职院校财务管控的现实困境及路径优化陆正艳;孟璇;50-53
人文与社会
东林书院的运营现状与发展策略研究佘秋风;兰军;54-59
汪曾祺“另类”写作的主体表达——《大淖记事》再解读徐成;60-64
网络主流意识形态话语权建设：价值、挑战与路径胡又尹;65-69
学生工作与思想政治教育
来华留学生高等教育发展的历史演进与趋势研判孙台维;70-74
战“疫”大考中高校思想政治教育面临的“危”与“机”张敏;75-79
从严治党背景下高校纪检监察嵌入式监督模式运用研究陈明;薛伟业;80-83
“三全育人”视域下高校完善“易班”建设探析李亚平;施向峰;84-88
“三全育心”心理健康教育模式的探索——以无锡职业技术学院为例钱怡;余新年;刘福莲;89-92