目录
“双创”(创新创业)论坛
赛教深度融合的高水平电子商务专业教学改革创新与实践刘晓军;1-3
校企合作视域下市场营销专业创新创业教育模式构建蒙宁;4-5
大创项目背景下高校创新创业课程建设思路分析周丽;6-7
探索“双创”教育与英语教育互融的高校英语教学模式丁芝慧;8-9
“互联网+”视域下高校思想政治教育实践的创新研究殷晴波;10-11
新商业时代高职跨境电商人才培养的创新顾栋梁;12-13+20
多元学习背景下大学英语语音教学的创新策略王艳;张廷群;14-15
终身体育理念下高校体育教育改革创新探究吴明放;16-17
校企合作下高职思想政治教学模式的创新李欢欢;18-20
高等教育改革论坛
论新时代背景下高职院校实践育人的改革与实践樊伟伟;21-22
产教融合背景下本科空乘专业人才培养模式研究付强;23-24
民办高校师德师风建设现状及对策研究——以四川省民办高校为例刘利琳;25-27+47
基于质量为导向的地方高校科研评价体系建设研究龚一峰;28-29
产教融合视域下高职学生工匠精神培养策略研究吕浔倩;30-31
学生职业能力培养背景下的高校教改措施探究黄娟;32-33
基于教育信息化2.00视域分析大学生信息素养教育朱乾娜;34-35
基于产教融合视角下的现代学徒制实施路径分析朱姝;36-37
基于以人为本理念下高等教育教学管理模式的构建探讨李少云;38-39
教育现代化视域下辅导员工作室“互联网+”建设研究——以贵州省高校为例江旭;40-42
志愿服务对旅游类高职院校职业素质能力培养的价值研究吴丹;鲁晨阳;史迁;43-44
不同学制高职师范生的心理健康差异研究邓碧琳;45-47
职业院校教务管理人员服务意识与水平提升的强化路径研究陈翠;48-49+53
高职院校学生考试焦虑干预研究——以江苏泰州地区部分高职院校为例王森;50-53
教育生态学视角下的高职会计类专业技能人才培养模式李丽阳;54-55
三全育人背景下民办高校财会专业学生职业道德培育王娇娇;56-57
媒体融合视阈下高职院校网络道德教育的对策研究王娜;高思晗;58-60
大学生对新时代家风家训内容的反哺性作用李小女;61-62
“互联网+”环境下高校学生就业教育与管理工作研究张洁;63-64+67
“三全育人”背景下高校精准资助育人创新途径许伟;65-67
大数据时代高校意识形态安全防控的现实风险及实践应对曹鎏;68-69
探讨如何建设基于产教融合的高职院校校内生产性实训基地吴欣阳;70-72
高校大学生思政教育研究
高职院校课程思政评价机制的构建与实践沙印;刘夙伟;73-75
高职院校《生态文明通论》“课程思政”建设与改革的探索陈根红;76-78
四驱联动实现四维大学英语通识课思政教学目标一体化刘卉;79-80+92
大学生思政教育传承红色基因的现状与解决策略韦武尤;81-82
守正创新原则下高职思政理论课信息化教学的理念与路径李虹;时美英;83-85
略论思想政治教育工作实效性的提升途径刘飞;86-87
学前教育专业中的课程思政教学设计探析王永存;杨庆玲;王丹;88-89
高校大学生职业生涯与思想政治教育融合的价值与实现马晓霞;90-92
基于项目教学法的高校思政课实践教学模式探索邢立宇;93-95
大学生主流意识形态教育的融合传播机制研究贾亦璞;96-97+103
高校学生社团思想政治建设的若干问题与对策研究——以广东科学技术职业学院为例杜猛;98-100
课程思政视域下高职思政课实践教学困境及进路张洪芝;101-103
“供给侧”视野下大学生思想政治教育的改革翁文淬;104-105+117
社会主义核心价值观视域下大学生生命观教育途径探究鄢平牡;丁菁华;106-108
“学习强国”资源融入大学英语课程思政内容建设研究——以广西建设职业技术学院中外班为例谢泽芸;韦施羽;109-111
新时代高职院校“体育+思政”融合育人研究姚菲菲;112-113
理论学习研究
习近平人民观的形成逻辑与要义透视张秀阁;114-117
基于新时代下的大学生奋斗精神培育的路径薛阳;118-119
媒体融合背景下高校融媒体中心建设研究张茂华;120-121
高职大学生社区志愿服务现状调查及提升策略李乐霞;张蓓;姜兰;122-124
高校党史学习教育中发挥融媒体优势研究何秋霞;125-126
新时代高校基层党建质量提升研究顾大鹏;王喜庆;郭芳;127-128
刍议学龄前教师教育职前职后培养一体化策略张晓伟;129-130
高质量发展背景下技能人才队伍建设的实践路径研究——以汕尾市为例王丽娜;131-133
道德情绪对大学生及时和延时网络助人行为的影响罗璇;134-136+140
黑龙江边境高校人才流失风险的成因分析及应对措施探讨范英兵;胡锦秀;伍小萍;吕彤鑫;137-140
新时代加强大学生红色文化教育的方法探究郑婷婷;141-142
问题与对策：微媒体时代下大学生主流意识形态教育探析韦爱玉;陈喜花;143-144+147
融媒体时代加强高校学生党史教育的路径孙云龙;彭广生;145-147
新时代高校青年马克思主义者培养的长效机制构建研究祝玥;148-149
教与学论坛
基于混合教学模式的学习投入影响因素与提升路径研究王鹰汉;邱慧玲;叶玉雯;150-151+160
新时代高校《思想道德与法治》课法治部分教学途径分析宋中发;152-154
基于职业体能需求的高职体育教学研究陈占通;155-156
民族地区高职院校公共艺术鉴赏课教学策略研究——以延边职业技术学院为例程莹;157-160
建构主义理论下线上线下混合式教学模式研究徐丽萍;161-162+172
产出导向的“计算机网络”课程教学改革与实践杨子艳;张滢;163-165
基于大数据环境下市场营销专业教学实践改革的探讨王莹莹;166-167
混合式教学模式在民办高职语文教学中的实践路径尹莉莉;168-169
成人教育教学中传播法治思想的路径探索郑延培;170-172
项目教学法在高职语文教学中的实施邢钺莉;173-174
英语教学研究
教师资格证国考背景下英语专业师范生英语口语训练模式探究闫玉玲;175-176
红色文化视域下高校英语教学的路径研究唐纬;张晓梅;177-178
高职英语课程思政现状及实施策略分析乔秀平;179-180
大学英语教材中文化自信因素调查研究杨滕戟;181-182+185
大学英语ESP和EGP融合教学对策研究桑麦兰;王盼;183-185
大学生英语阅读中“心译”的观念及使用探析王欣;186-187
基于新课标的高职英语课堂跨文化思辨能力培养研究周烨;188-189+192
互文视阈下大学英语课程思政教学设计研究高意;190-192
文学与艺术研究
古典诗学中“清”的概念及其意蕴变迁探究——从先秦至魏晋六朝武国强;193-194+198
从《再也不得安宁》的语言探析非洲社会原貌侯飞;孙文青;田庆;195-198