目录
“双创”论坛(创新创业)
现代学徒制视域下技能大师工作室人才培养模式创新探究钟小立;1-3
高校人力资源管理课程创新型教学知识结构库建设探讨王琪;4-5+11
高校思政教育创新探索杨隽;6-8
美育融入大学生网络思政教育的实践创新研究纪蕊;9-11
创新创业教师自我雇佣行为分析框架构建龚睿;12-13+16
用学、术、道推动高校思想政治理论课教学守正创新张萍;14-16
基于“三全育人”理念的高校创新创业教育机制建设研究叶程;17-18+21
微媒体视域下高校思政教育创新路径探索孙晖;19-21
高教改革与高质量发展论坛
我国高等教育政策研究综述宋静;吴双;22-23+26
利用“互联网+生态德育”策略提升高校学生生命观念的尝试葛霖;陆岩;王雷;李宁;24-26
大学生公正观现状及教育研究——以W大学为例徐宁;汤小宾;27-28+31
基于内控视角下高校资产管理与财务管理结合策略汤雪峰;29-31
目标管理理论下民办高校教师科研业绩考评研究黄冰;32-33+36
影响高校贫困生认定公平性因素及对策分析吴文浩;潘燕;林敏;34-36
大学生情绪调节自我效能感与情绪调节策略杨益昌;刘郭熠;杨在攀;37-38+41
基于地方特色优秀传统文化推进高校育人的路径探究曹晓莉;张意薇;39-41
基于案例分析的高校科研诚信问题研究章锐旦;42-43+46
浅谈国外高校人事制度对我国高校人事管理工作的启示杨春林;44-46
乡村振兴背景下以OBE为导向的食品类专业人才培养路径蔚晓庆;唐磊;张平平;47-48+51
职业教育新论
新时代高职院校教师多元评价方式构建原则与策略研究刘希震;丁晓东;49-51
高职院校思政课实践教学“4441模式”的整体性构建与实施吴炜;52-54+57
高职思政“金课”建设的痛点问题及解决路径聂其元;55-57
后疫情时代背景下职业本科跨境电商校企协同新模式实践廖丽玲;58-59+62
高职院校教学质量保证体系构建面临的困境及出路郑宇星;60-62
疫情影响下的高职院校产教融合人才培养模式探究刘富才;63-64+67
“一带一路”倡议下高职院校留学生人才培养模式研究木艳;张广川;65-67
高职院校会计专业“课证融通”教学模式构建研究胡煊;68-69+72
高职应用写作课程思政教学探索——以“求职信”为例盛丽梅;70-72
高职扩招下“三结合，二融合，一置换”人才培养模式的探究陈柳红;73-74+77
浅谈新型学徒制服务红旗工匠人才培养实践与探索李光志;75-77
高职院校学生资助工作中廉政风险防控及路径研究范雪峰;杨德兴;王菊秋;78-79+82
高职学生顶岗实习的安全教育现状与对策分析钱晓;徐进;80-82
高校大思政教育研究
网络空间命运共同体思想视域下网络思想政治教育的优化李志红;任思静;83-84+87
课程思政在高校就业指导课中的实施路径探析吴泳成;庄燕娜;85-87
新时代民办院校青年体育教师思想政治教育研究李洋花;刘勇;88-90
课程思政视域下人力资源管理教学设计与实践魏满霞;安凡所;91-93
系统观视角下高校课程思政“三全育人”路径探析杨义勇;张怡蝶;94-96
新时代大学生思想政治教育质量提升路径探析聂妍;97-98+104
提升高校思想政治理论课教学话语实效性的路径研究——基于优化话语语境的视角谭银;99-101
全媒体时代高校隐性思想政治教育实践路径研究韦云;102-104
高校教师推进课程思政之思想维度探析杨丽丽;周志鹏;何建芬;105-107
应用型本科高校大学英语课程思政改革研究——以湛江科技学院艺术类专业为例杨薇;108-109+115
新时代民办高校辅导员与思政教师协同育人的路径研究梁艳霞;110-112
课程思政背景下中华文化融于外语教学的研究杨丽;113-115
以美育人提升高校思政教育实效性研究那书琦;116-117+123
地方性红色文化资源在思想政治实践教育中路径研究刘思来;李宗远;王菊;袁超;118-120
新时代理论学习与实践论坛
社会科学类研究生专业课程建设研究——以《中国化马克思主义专题研究》为例陈虹;周虹;樊桂清;121-123
地域红色文化融入高职院校大学生思政教育的探索与实践宋利萍;124-125+128
党史教育融入高校思政课程的策略研究李丹;程广明;126-128
双因素理论视阈下“90后”高职院校共青团干部激励机制研究吴晓云;朱悦珉;129-131
习近平新时代青年观的理论要义和当代价值任贤英;132-134
党史学习教育中加强理想信念教育的策略研究李健;黄文武;135-136+142
新时代群团改革背景下高校共青团工作实效提升路径研究——以C大学为例裴孟;137-139
高职院校学生党建工作的困境与路径周银;王飞;140-142
建党精神融入涉农高职思政课的价值与路径张栋;143-144+147
数字经济与信创工程论坛
“互联网+”背景下高校思政课亲和力提升研究冷翠玲;史佳旭;145-147
大班环境下高职公共英语信息化教学方案探究潘香萍;148-149+152
信息化时代职业本科高校心理健康课程教学探索与实践尹江霞;150-152
互联网+时代下全媒体传播助力我国乡村振兴的实践路径赵林艳;153-154+160
混合式教学模式下外语教师信息素养提升路径研究胥春兰;155-157
探讨互联网环境下高校英语教学资源的有效整合及发展阳玲英;158-160
移动学习在高职英语教学中的应用现状分析张文俏;161-162+165
新媒体技术在高校音乐教育中的运用研究丁俊;163-165
教与学论坛
以学生为中心的“四真三化”课程建设模式实践——以《工程项目管理》课程为例徐明;张旺;郝丽娜;张晶晶;166-168
“三全育人”理念下高职旅游英语抛锚式教学模式的研究刘绽;169-170+177
基于职业导向的高职英语教学评价体系的构建卓萍萍;171-173
大学英语课程的美育教学探赜李莹;174-177
基于“雨课堂”的混合式教学模式探究——以《视听语言》课程为例于松洁;178-179+185
成人高校“纲要”课在线学习参与度的相关性研究邱天伟;180-182
基于新形势下儿童文学教学改革策略研究闵海燕;183-185
“课岗证赛创”融入商务英语翻译教学的路径研究孟继燕;186-188
多模态话语分析在商务英语课程教学中的应用朱伟;189-190+193
高职公共英语课堂沉默现象与对策研究梁小燕;191-193
文学艺术鉴赏
吉姆·克雷斯作品生态解读任林芳;师艳芹;194-195+198
从贾谊《鵩鸟赋》看其对《庄子》的接受与变异康芸英;196-198
