目录
卷首语
国家主席习近平发表二〇二二年新年贺词1
理论探析
STEM教育理念下小学生科学素养培养模式的构建与应用研究李雪;6-9
环境建构
我所希望的新型学习空间杨柳;郭洪;10-13
实验室装备问题与未来的思考曹葵;14-16
课程教法
基于STSE理念的初中化学曲线表征复习课陈晓燕;卢天宇;王晓儿;17-21
融合5E模型的STEM教学模式应用研究孙娜;陈俊强;21-25
基于核心素养发展的多角度认识物质单元教学实践与反思——以“石灰”三兄弟为例仇永红;李春晖;王环峰;26-31
高中生物能力单元教学的实践研究余启安;32-37
核心素养视域下初中地理公开课研究秦超;38-41
实验教学
氯气参与的定量化课堂实验装置设计——以“氯气与硫化钠溶液反应”为例诸佳丹;42-45
乙醇催化氧化实验改进的研究综述郑海鹏;周星宏;45-50
科学处理实验意外让课堂更精彩王柯;51-53
生活即教育引领下的初中物理实验设计曾土梅;53-57
技术前沿
基于探索活动的VR场景应用策略邓飞;徐慧霞;58-62
基于红外热成像技术的物质溶解吸放热创新实验杨舒茜;丁伟;62-64
信息技术2.0背景下的小学美术可视化教学新样态——以“四季歌”为例刘婷婷;65-68
实践育人
社会性科学议题学习中需处理好的关键问题——基于高中基地学校实践的分析谭永平;69-72
社会性科学议题的课堂组织探讨薛孝锋;72-76
STEM理念指导下提高发酵食品品质的科技实践活动——以“腐乳制作的关键控制点的探究实验”为例谢爱丽;张玲;77-80
浅议小学科学教学如何落实“立德树人”周清松;81-83
优化治理
智媒时代下儿童绘本的传播研究甄锐;马瑞;84-86
小学科学实验教学的现状诊断、困境溯源及出路探析左成光;任永力;成刚;87-91
域外采风
日本中小学教学仪器的配置及启示郭晓萍;刘少轩;吕文清;91-96
研究资讯4-5
欢迎订阅2022年《教育与装备研究》97