目录
外语教学研究
论习近平教育重要论述视域下的大学英语教师培养问题赵才华;吕岩;1-3+11
高校英语专业本科生阅读主体性及批判性思维培养——以文学阅读为例孙鲁瑶;4-6
克拉申输入假说下的第二语言英语习得困难及相关策略研究——基于正视第一语言汉语主体地位的视角吴芮姝;7-11
从战略层面动态分析我军国防语言能力培育构建王德丽;汪泽焱;张昱;12-14+50
高校艺术专业大学英语教学改革的几点思考张明薇;15-16+20
外国文学研究
多丽丝·莱辛小说《天黑前的夏天》的生态女性主义解读郭倩茹;17-20
论《丽姬娅》的恐怖之美与艺术魅力柏钰笛;鲍志坤;21-23
浅析精神生态视域下的《五号屠场》吴肖蒙;24-26
论中西文学功用论的差异——以古希腊和儒家文论为例杨炎雨;27-29
小说《赎罪》的悲剧伦理分析王佳丽;胡慧勇;30-31+35
符号学视域下“死亡刺点”诗歌对青少年生死观教育的启示蒋婷;伍栋阳;32-35
语言文化研究
不同英语水平的大学生隐喻能力实证研究邵蜜旺;36-39+55
对汉语隐喻意义认知影响因素的结构方程模型研究李然;40-43
国内语言迁移的研究现状与发展趋势——基于CiteSpace的文献计量分析李乐乐;44-50
中国代际间家庭语言政策比较研究——以英语教育为例李雅萱;侯旭;51-55
翻译研究
论汉语典籍英译中的理解策略金玲;范祥涛;56-59
语料库驱动的《政府工作报告》翻译语义韵研究——以“大力”的翻译为例莫晓妍;60-63+71
接受美学视角下的企业区块链白皮书翻译策略研究陈蓉;64-66
人文地理学术语系统汉英翻译研究——以术语数据库NUTERM为例卢华国;张雅;夏杨;67-71
汉语中含“眉”与“目”成语的英译——基于《红楼梦》汉英平行语料库郭璇;张顺生;72-75
关联顺应视角下《金锁记》文化负载词英译研究刘桐君;潘震;76-78+82
从跨文化传播的视角看《论语》中文化负载词的英译温聚香;尹鸿涛;79-82
浅析《霸王别姬》中的语际和符际双重翻译卫灵;祁文慧;83-86+95
2019《新时代的中国国防》中新增中国特色军事话语的翻译研究郑贞;朱劲松;郝丽华;87-89
基础外语教育专栏
探究主题意义，落实立德树人——以The Nutcracker整本书阅读为例周文;90-95
“情境驱动”在英语中考语法复习课中的应用与思考——以一节动词时态专项复习课为例钱欣;96-100
启事101