目录
卷首
以地域文化点亮环境创设于丹;1
特稿
不忘为民初心 牢记育人使命安慧霞;4-6
本期专题：让文化“可感知” 让环创“会说话”
农耕文化环境创设的思考与实践——以大班“农耕坊”环境创设为例王素晴;7-9
浸润传统，共育希望——谈传统文化与幼儿教育的融合马成;10-11
建构多元环境 根植爱的种子张黎芳;12-13
将地域文化融入幼儿园环境创设的实施策略侯蕾;师芬;14-15
创设民俗教育环境 传承家乡优秀文化贾旭梅;16-18
晋商晋韵，浸润童心——“晋商传承”主题活动环境创设常鑫;19-20
探寻根植食育的传统文化环境创设李智燕;王艳;21-22
观点领航
园本研修路径下STEAM项目化教学的思与行曹懿;23-25
从“细枝末节”处寻求教育契机李丹;26-27
幼儿园“浸润式”感恩教育的实践路径卢燕;28-30
阅读三“曰”——遇见更好的我们杨霞;戴咏菲;31-33
课程建设
以美育人 以艺育人——让戏剧之美启迪幼儿心灵杨红霞;34-36
幼儿园实施美育课程的实践经验刘艳林;37-41
探索研究
给户外混龄体育活动加点“料”徐冬英;42-43
让幼儿在游戏中快乐成长孙梦夏;44-46
幼儿科学活动应用新媒体技术的实践探究姜丽萍;47-49
幼儿园科学发现室材料与布局的优化汤婷;50-51
提高幼儿体育活动实效的优化策略胥莉娟;52-54
探体验式教研之意 促教师专业化发展——以“自然就该这样玩”教研活动为例金文;55-57
教学实践
梦想小舞台 表演乐开怀——幼儿表演区游戏的有效推进张岩宇;58-59
浅析幼儿在建构区解决问题的策略刘静;60-61
“读、猜、析、品”提高幼儿读图能力韩肖琴;续玉霞;张文娟;62-63
教育点滴
探访小土豆，与自然交友安子;64-65
幼儿一日活动中消极等待现象初探杨静逸;66-67
幼儿园青年教师的管理日志李晓娟;68-69
在生活中劳动，在劳动中收获——浅谈幼儿生活自理劳动教育赵贞;70-72
幼儿园班级文化建设的思考与实践王汐钰;73-75
家园共育
践行新《规程》 探求共育新途径付继霞;76-77
亲子时光 以书为伴梁芳;78-80
2021年《山西教育》(幼教)征稿启事2
山西教育学习平台直播展示81
《山西教育》(幼教)82