目录
卷首
用传统文化为幼儿立根安海燕;1
本期专题:将地域文化融入课程建设
探寻幼儿园红色文化园本课程建设的新路径赵雪丽;4-6
让我们一同开启晋商之旅——以晋商文化为内容开展的主题体验活动边引弟;李红红;付蕊;7-9
让上党落子融入幼儿园张琪;10-11
课程游戏化背景下,苏式文化在园本课程中的融合许馨悦;12-13
大班班本课程“古桥”的实践探索吴菊香;14-16
传统手工艺课程在春节假期的落地与延伸——基于农村传统手工艺的幼儿劳动教育课程开发与研究郭玉珍;17-19
观点领航
幼儿园早期阅读应用中中国原创绘本的现实困境与发展策略刘新颖;20-23
基于STEM理念的幼儿园科学探究室活动组织与实施研究朱毅诚;24-27
创意制作活动中儿童的一百种语言应意桥;28-30
课程建设
浅谈幼儿园课程游戏化的推进与探索王玉琴;31-33
园本课程建设的思考与实践曹慧;34-36
探索研究
浅析幼儿读图能力的提升策略张泽霞;郭雅辉;37-39
班级区角环境的创设策略——“QQ能量站”钱亚琴;40-42
大自然的赐予与我们的因地制宜沈珺;43-45
利用自然区开展幼儿科学探究活动的策略杨莉;46-47
巧投材料 玩转区域——小班区域的材料投放实践王亚明;48-49
教学实践
教师在幼儿游戏中的角色——以大班“快递公司”为例彭子桉;50-52
“器”“乐”和谐 “心”“声”共鸣——谈打击乐器在幼儿音乐欣赏活动中的辅助运用朱红健;53-55
萌鸡出壳成长记夏菲;56-58
“大空间里的小空间”——幼儿户外私密空间创设的观察与思考王蓓;59-61
微型戏剧游戏在幼儿园绘本故事教学中的应用马文艳;62-63
教育点滴
浅谈陶行知教育思想给幼儿教育的启示刘敏;64-67
创新班级图书管理 培养幼儿阅读素养顾海香;68-69
幼儿规则意识的培养蒋京金;70-71
利用语言区域游戏发展幼儿语言能力周杨;72-73
以爱之名 铸就师德——浅谈幼儿教师师德素质建设赵小玲;74-76
家园共育
亲子游戏活动开展的实践探究时粉兰;77-78
“二孩时代”大孩的心理健康教育初探嵇佳蕾;79-80
《山西教育》(幼教)2