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教学方案
突出大学自主办学目标,强化外语教学校本特色——中国人民大学大学英语教学方案贾国栋;王珠英;刘力;田丽丽;冯瑞敏;刘启升;3-15+187
复旦大学“基于国际化人才培养目标”的大学英语教学方案季佩英;范烨;王建伟;范劲松;万江波;17-30+188
重庆大学“强化核心素养、提高应用能力”的大学英语教学方案欧玲;李小辉;31-44+188-189
北京交通大学基于OBE理念的大学英语教学方案蒋学清;丁研;左映娟;45-62+189-190
服务学校 做好支撑——北京科技大学大学英语教学方案张敬源;63-89+190
坚持“因材因需”施教,促进学生个性化发展——扬州大学大学英语教学方案俞洪亮;于建华;91-105+190-191
浙江财经大学以RACES为核心教学理念的大学英语教学方案张迅;曹道根;107-124+191
教学改革
构建基于移动语言学习的大学英语教学新模式胡杰辉;李京南;127-138+192
融合信息技术与教育教学,推进以学为本的大学英语教学方式变革王娜;张敬源;139-145+192-193
大学英语智慧学习环境的设计与构建刘炜;147-153+193-194
教学研究
高校师生对大学英语必修性及课程设置的态度差异研究程京艳;157-164+194-195
中国西部地区非英语专业学生英语学习成就目标研究朱适;165-173+195
教学设计
“训练课堂+自主学习”教学模式设计孙爱珍;177-185+196
《大学英语教学指南》王守仁;7
《大学外语教学研究》征稿启事197-198
《大学外语教学研究》稿件格式要求199-201
郑重声明202