目录
师范及专业英语篇_教学实践
英语专业语音教学策略研究何影;罗保珍;3-6
不同反馈模式对英语写作语言准确度发展的影响李珍;7-11
外语专业体验导向学生工作模式与智慧型人才培养叶庭芳;李春晓;苏思韵;凌小英;胡海玲;12-15
师范及专业英语篇_二语习得
学习者学术英语隐喻产出特征研究赵丽珠;16-20
二语心理词库联想模式研究综述薛慧芳;21-24
国内二语语音习得研究的计量可视化分析刘希瑞;刘岩;25-32
师范及专业英语篇_课程研究
基于课堂学习共同体的《综合英语》课程个案研究曹明;33-38
基于《财经英语看世界》慕课学习主体人文性建构研究刘重霄;39-42
师范及专业英语篇_文学评论
The Imprisoned Minds:On The Daughters of the Late Colonel杨潇鸣;43-45
艾米丽·狄金森诗歌中的伊甸园原型——《因为我不能停下来等待死神》（英文）司艳辉;吕新博;46-50
师范及专业英语篇_书刊评介
《理解、评估与开展二语写作研究》评介齐彬;51-54
师范及专业英语篇_翻译论坛
生态文明思想英译策略探究——以《习近平谈治国理政》为例董娟;王锴雯;55-58
传播学视角下文化品牌的外宣翻译及媒体融合路径研究——以黄河三角洲地方文化品牌外宣为例黎丽;59-63
科技英语翻译教学的多元角色参与范式王纪红;64-69
关联理论下商务信用证文本中的英语长句翻译研究范新民;70-75
论文化传播中的中国典籍文化负载词的异化翻译——以《离骚》的三种英译为例曹霞;任晓霏;76-80
大学英语篇_教学实践
多模态语块教学模式对英语写作能力影响的实验研究苏会娜;81-84
ESP课程混合式教学模式研究与实践——基于产出导向法的视角谢捷;85-87
大学英语篇_科研园地
非语言专业硕士研究生外语能力研究:一项基于学习者需求的调查问卷分析王勃然;郑茹毓;徐畅;白春苗;88-93
不同的文体对中国EFL学习者写作句法复杂度影响的研究裴丽霞;94-97
大学英语篇_教师发展
高校英语教师身份认同现状与分析——基于移动互联网+背景的定量研究包慧;魏晨光;98-102
大学英语篇_现代信息技术与外语教学
移动网络平台辅助下的项目驱动式英语基础写作教学行动研究报告付蓓;103-109
基于内容为依托的智慧教学能力建设探究崔文娟;110-112
“‘嵌入式’教学+微课”模式下商务英语学生自主学习能力方法初探杨晶晶;113-116
大学英语篇_跨文化交流
建设国际交往中心背景下北京市大型国际活动志愿者跨文化交际能力探究黄文红;117-121
英语广告话语语用论辩研究赵晨舒;122-128
《大学英语教学与研究》诚征期刊协办单位2
2019年全国大学生英语竞赛全国总决赛顺利收官!129-130