目录
师范及专业英语篇_教学实践
英语专业四级考试改革背景下英语专业读写思辨一体化教学模式探究闻琴华;3-8
文化自信视域下的英语电影赏析课程研究郝妍焱;9-12
基于项目导向、任务驱动的国际学术会议交流课程的教学模式甘小亚;13-20
师范及专业英语篇_科研园地
英语专业一年级学生外语写作焦虑的诱因调查与分析王和玉;李慧燕;21-27
疫情防控背景下大规模在线教学质量调查与实施建议——以东部某高校为例徐托;陈梦依;28-35
以评促学——档案袋评价法与培养自主英语写作者——以南方科技大学为例的实证研究柳青;董蓉蓉;徐嗣群;36-42
师范及专业英语篇_二语习得
“续论”研究述评丁婷;朱晓东;43-49
母语听力和二语水平对二语听力的相对贡献研究陶丹敏;50-54
基于复杂适应体系论（CAS）的大学生二语词汇产出性知识发展模型研究范新民;55-59
师范及专业英语篇_翻译论坛
寓情于象，意美境美——许渊冲英译辛弃疾词作意象析评张杰;严晓江;60-63
中学西传：译者主体性与文献翻译政治性的统一何魏魏;耿小超;64-68
大学英语篇_教学实践
大学英语信息化教学的生态失衡与多维交互重建王大方;69-73
高校公共英语课程思政改革的路径分析徐鹰;毕宇;74-77
大学英语课程思政三维构建与实践路径张丹丹;顾巍;78-80
大学英语篇_科研园地
学术英语（EAP）背景下医学院校非英语专业本科生英语听力教学实证研究周丹依;81-84
外交部发言人应答话语中因果论证的语用论辩研究李艳玲;85-88
大学英语篇_语言学与外语教学
浅议大学英语翻译思辨能力缺席及培养涂敏;89-92
硕士研究生英语学习适应性和学习焦虑的关系研究连欣悦;郭继东;93-96
系统功能语言学与生态语言学“非隐喻模式”发展的相关性探索朱佳颖;97-101
大学英语篇_测试研究
课堂测试对大学英语教学效果的作用研究王春艳;102-107
英语口试互动任务的设计王晓红;陆晓;108-112
大学英语篇_青年学者园地
近二十年我国大学英语教学的文献计量分析杨琪惠;113-117
位移事件概念要素组合方式的汉英对比研究龚慧云;118-123
基于概念隐喻和转喻的英语委婉语认知研究张佳华;124-128
《考试与评价(大学英语教研版)》诚征期刊协办单位2
第五届全国高等院校英语教师教学基本功大赛评选工作圆满落幕129
《考试与评价(大学英语教研版)》征稿启事130