目录
师范及专业英语篇_教学实践
高校英语专业“读写一体”教学改革研究杨仙菊;张佳佳;3-9
新冠疫情期间文学英语在线教学策略探讨郑怡;10-14
基于问题的学习教学法的教师提问艺术与学生思辨能力培养杨嘉仪;15-18
师范及专业英语篇_二语习得
语篇连贯理论与英语写作教学胡曼君;19-22
多模态二语写作理论基础研究桑宝才;23-29
英语学术论文中第一人称代词语篇功能研究张艳阳;30-33
师范及专业英语篇_文学评论
“解辖域化”视角下艾丽丝·门罗小说《熊从山那边来》研究康有金;庄澜汐;万赛迪;郑冰琪;34-38
生态女性主义视角下的《加拉帕戈斯群岛》郭红;巩美含;39-43
师范及专业英语篇_书刊评介
《语言教学中的情感过山车》评介王婧;44-46
师范及专业英语篇_翻译论坛
理工类院校翻译硕士（MTI）教育的优势、问题及对策许志钰;耿殿磊;47-51
从关联理论看生态文化负载词的翻译——以《墨子》英译本为例孙舒怡;52-56
体认语言学视域下隐喻表达式英译研究任庆亮;57-60
从“信”的角度议《大学英语长篇阅读与翻译3》中的翻译王军;61-66
译者行为批评视角下《狂人日记》隐含义的翻译策略对比研究殷健;冯振洋;67-72
基于语料库的英诗To a Sky-lark汉译风格对比研究王玥珉;李崇月;73-76
翻译专业硕士(MTI)求学动机的调查研究章木林;甘梦琴;77-81
大学英语篇_科研园地
基于LinDEAP语料库的学术术语“linguist”的汉译研究刘博雅;陈敏;82-85
高校英语教师校际合作共同体建设与实践研究沈红伟;姜海霞;86-90
输入强化对大学英语自主听力有效性影响的实证研究柯文娟;91-94
大学英语篇_语言教学与跨文化交流
碎片化阅读对政治话语翻译的影响研究顾晓燕;卢卫中;95-100
碰壁点拨式大学英语教学模式实证研究——以非英语专业B班英语语言素质拓展课中西文化比较为例曹良成;王雪;101-106
“一带一路”背景下大学生对巴基斯坦英语口音的可理解性研究裴正薇;李青青;107-112
“文化自觉”视角下的大学英语教材文化配置研究方庆华;刘梦歌;113-118
大学英语篇_青年学者园地
基于学习者自评的中国英语语用能力量表效度验证伏潇涵;孙莉;119-124
高校英语词汇“线上+线下”混合教学模式初探——以《新冠肺炎疫情英语词汇》为例施莹弘;125-128
欢迎参加2021年全国大学生英语竞赛(NECCS)!2
第五届全国高等院校英语教师教学基本功大赛 优秀课例评比·实录课大学英语组 国家级奖获奖名单129
第五届全国高等院校英语教师教学基本功大赛 优秀课例评比·实录课专业英语组 国家级奖获奖名单129
第五届全国高等院校英语教师教学基本功大赛 优秀课例评比·实录课高职高专组 国家级奖获奖名单129
《考试与评价(大学英语教研版)》征稿启事130