目录
师范及专业英语篇_科研园地
语言磨蚀的年龄影响因素研究新进展李林静;刘立勇;3-7
t-检验效应幅度的选择及在外语实证研究中的应用董世荣;8-17
新冠疫情对外新闻的级差分析及教学启示沈诗佳;蒋国东;18-22
师范及专业英语篇_文学评论
斯蒂芬·金小说女性观成因倪楠;23-27
转型期资本主义神话袪魅：《七个尖角阁的老宅》之异托邦书写朱颖;张弛;28-33
师范及专业英语篇_书刊评介
《索绪尔语言学、结构主义和现象学——〈普通语言学教程〉问世一个世纪后》评介王勃然;王天娇;34-37
《跨语际身份认同的学习者叙事：运用多模态方法探索语言学习经历》述评刘靖;张鑫娜;38-41
师范及专业英语篇_教师发展与培训
大中小学外语教育衔接中的教师情感素养研究李晨;42-47
师范及专业英语篇_翻译论坛
新冠疫情医学文献句法汉译技巧探究——基于关联理论翻译观卢信良;耿殿磊;48-52
《呼兰河传》的翻译伦理解读曹芳;段惠琼;53-57
《2020年政府工作报告》机译英文版偏误分析周颖;双文庭;58-62
中国古代蒙学典籍《增广贤文》翻译研究的“否定分析”汪可;任晓霏;63-66
大学英语篇_教学实践
基于解谜类游戏的大学英语教学模式研究黄懿琳;67-70
课程思政与大学英语写作各阶段有机融合探析许鹏云;王丽恒;71-74
建构主义视阈下大学英语课程思政实践路径探析卢萍;刘金帅;初明雪;75-78
高职扩招背景下基于POA的“四位一体”云教学实践胡翠霞;黄娟;黄列梅;79-84
大学英语篇_二语习得
基于CiteSpace知识图谱的非英语专业研究生EAP教学研究综述李崇月;陈湘梅;陆亚萍;冯瑞贞;85-89
国内CLIL教学研究回顾与展望王淑杰;邢加新;90-95
大学英语篇_现代信息技术与外语教学
英语新闻听力移动学习平台建设与应用研究刘立军;冯莉;96-103
基础外语线上教学融合机制研究任岩;104-107
大学英语篇_青年学者园地
自然灾害媒体报道的隐喻架构对比分析——基于2020年中国南方系列洪灾和2008年汶川大地震的相关报道齐晓庆;108-111
大学英语课程思政实现路径探究马路倚;宋红波;112-115
大学英语篇_教研资讯_第五届全国高等院校英语教师教学基本功大赛优秀课例评比获奖名单
第五届全国高等院校英语教师教学基本功大赛优秀课例评比·实录课 大学英语组 省级奖获奖名单116-117
第五届全国高等院校英语教师教学基本功大赛优秀课例评比·实录课 专业英语组 省级奖获奖名单118-119
第五届全国高等院校英语教师教学基本功大赛优秀课例评比·实录课 高职高专组 省级奖获奖名单119
第五届全国高等院校英语教师教学基本功大赛优秀课例评比·实录课 单项奖 获奖名单120
第五届全国高等院校英语教师教学基本功大赛优秀课例评比说课组 国家级奖 获奖名单120
第五届全国高等院校英语教师教学基本功大赛优秀课例评比说课组 省级奖 获奖名单121-122
第五届全国高等院校英语教师教学基本功大赛优秀课例评比·微课组 获奖名单123-125
大学英语篇_教研资讯
2020年全国高等院校英语教学优秀学术论文评选 一等奖 获奖名单126-128
第六届全国高等院校英语教师教学基本功大赛报名工作正式启动2+129
《考试与评价(大学英语教研版)》征稿启事130