目录
英语教学研究
模因论指导下的大学英语教学模式构建周一书;1-5+9
多模态视野下的大学生英语演讲比赛模式研究张方丽;苗天顺;6-9
基于布鲁姆目标分类法的大学英语读写课翻转课堂探索刘夏;10-14+20
外语教育视野下的英语诗歌诵读教学曾庆荣;15-20
以小组合作学习促进英语写作兴趣李彦铭;21-26
美国翻译工作坊对整合资源服务经济的启示——合作建构应纳入高校译者教育祝吉芳;杜辉;27-32
大学英语教师非正式学习的现状探究应建芬;33-38
探讨大学英语慢班基本句型教学策略——以《新视野大学英语读写教程1》为例陈春彤;39-42+45
从一篇新闻报道谈军校学员的军事英语教学侯松山;武洁;43-45
微博在大学英语阅读教学中的应用孙骞;46-49
英语新闻在高职英语教学中应用张成伟;50-54
浅谈如何面对MOOC(慕课)对大学英语学习的冲击梁桂霞;王馨怡;杨昊;55-58
探析如何提升远程英语教学实效杨鹏鲲;齐滨;59-62
思辨能力与英语专业教学——以大连科技学院英语专业为例张琳娜;63-65
基于美剧《人人都爱雷蒙德》的大学英语教学实验及总结周广荣;杨有统;66-71
多媒体教学研究
浙江省高校英文网站建设现状及其传播影响力研究吴忠华;72-77
语言学研究
从语用移情到语用离情——指示语的人际意义研究王可媛;78-84
自贸区背景下语言对称及口笔译探究郁俊玲;85-88
世界英语理论视角下的汉语借词接受度研究闫博;姜文东;89-93
基于CIA分析中介语和本族语中复合介词的短语学特征周雪清;94-98
英语广告的语言特点、修辞特征及常用翻译方法倪修璟;99-101+106
《爱地球》歌词的生态话语分析赵丽丽;成汹涌;102-106
认知情态助动词跨科较比及搭配探析——基于硕士论文摘要语料库的研究赵轶哲;107-111
翻译研究
英语之“虚”翻译的认知理论诠释沈畔阳;112-115+119
新传媒生态下从翻译到本地化翻译的概念嬗变张莉;马芫;116-119
“形”、“神”兼备的《红楼梦》人物会话个性化传译曹艳艳;王佳艺;120-123+132
文本类型关联的紧贴翻译方法指导下的唐诗文化承载词英译评析陈贞;124-128
庞德译本《登金陵凤凰台》的前景化解析张海敏;于学勇;129-132
对比语言学视角下的企业网站翻译——以东风悦达起亚官网为例商艳;金鑫;133-136
英语词汇学习中的典型问题分析:以provide为例张天琪;137-139
浅析《恶棍来访》中的翻译问题何朝辉;140-144
出版大师张元济的翻译出版实践和理念黄艳群;145-148
北京地区高校校园标识语中英翻译调查研究赵梦琳;柴晶晶;赵明丽;王新;149-152
基于模因论的口译教学模式探讨李婷;153-156
文学研究
从小人物感悟时代气息——论E.L.多可托罗的《世界博览会》李敏;李俊丽;157-160
亨伯特的越界——从《圣经》角度分析《洛丽塔》中的罪恶主题李莹;161-165
从创伤角度剖析《嘉莉妹妹》中嘉莉的成长和独立梁霜;166-169
论《石人》的哥特式特征刘文洋;170-173
奴隶制时期非裔美国人旅行书写韩秀;174-177
考试研究
语言主观性视角下改革CET主观题型评分标准的建议魏绪涛;巴陇锋;178-180
大学英语四、六级考试汉译英应对策略王敏;181-184
高职院大学英语口语测试及反拨作用研究吴燕;185-189
大学英语四、六级改革后的大学英语教学——以2013年12月改革后的三次考试为例师嘉林;190-194
Prezi云存储视角下多媒体课件的设计研究——以《新通用大学英语综合教程》为例冷晓萍;李洋;195-199
小家庭,大社会——读E.L.多克托罗的《拉格泰姆时代》刘丹;200-202+206
独立学院英语翻译专业“工学结合”培养模式初探——以天津外国语大学滨海外事学院为例苗红艳;203-206
学术论文转述动词四十年研究回顾白星杰;许宏晨;207-212
《大学英语》(学术版)征稿通知6
本刊稿件格式要求213