目录
教育论坛
“一带一路”背景下英语教育面临的新问题与解决途径张广勇;2-6+13
教学研究
信息技术支持下大学英语教师的组织协调能力研究——基于某省部分高校的调查司炳月;吕飞莎;7-13
大学英汉双语教学效果的实证研究郭林花;王露露;14-21
基于评价理论的中美慕课话语态度研究魏博文;李春姬;22-27
慕课时代大学英语语法多维教学模式研究杜小红;28-33
英语学习者的水平、性别、阅读焦虑与学习动机的相关性研究李娟;陆建平;34-39
学术英语背景下语篇翻译能力培养与评估模式的构建胡海峰;40-45
交际语言测试理论在口译课程形成性评价模式中的应用赵颖;46-50+94
语言研究
不同语段理论之比较王世龙;51-56
雅柯布森区别特征概念的英语术语源头再思考曲长亮;57-61
美国说唱乐中的非裔美国黑人英语元音特征段宇竞;62-67
翻译研究
翻译伦理取向的多元化嬗变解读杨荣广;68-71+75
复译浅谈荣立宇;72-75
外国文学研究
消失中的人——《白噪音》中的科技伦理思想刘丹;王文欢;76-80+90
书评
“走出去”的新视角:《为西方读者翻译中国——反思、批评与实践》述评刁洪;朱斌;81-84
多模态话语分析的新发展——《多模态互动分析》述评管乐;85-90
《比言词更有效——思维如何创造意义的新科学》评介祝敏;91-94
信息快递
《语言教育》约稿启事95-96