目录
教育论坛
课程思政走进语言学课堂——文旭教授访谈李银美;文旭;3-10
教学研究
国内课堂教学中教师支架研究述评(2006-2020)徐锦芬;陈子逸;11-19
“产出导向法”在混合式教学模式下的教学有效性研究徐智鑫;20-30
二语习得研究
语言意识对儿童二语听觉工作记忆可及性的影响——一项关于工作记忆可及性迁移假设的研究徐浩;31-40
双向语用迁移影响下中国英语学习者恭维语应答方式探究刘雪卉;陈亚平;41-51
基于语料库的中国学生习得英语虚化动词搭配语的研究付思婧;陈月红;52-65
语言研究
认知语言学中的构式观张克定;66-78
文化语言学的三维启示——“龙”的英译之辩严明;俞理明;79-87
翻译研究
汉译地道活用标点论——汉译语文研究之一黄忠廉;88-96
小说《高兴》在英语世界接受的考察与启示——基于亚马逊读者评论的实证研究滕梅;贾秦景;97-105
国际中文教育研究
中文纳入俄罗斯国民教育体系的现状、动因、挑战与对策刘家宁;李宝贵;106-120
英国中文教育本土化问题与建设张鹏;121-129
投稿指南130-132